我是作文指導(dǎo)師_我當(dāng)小老師作文1200字

剛回到家，還沒(méi)坐穩(wěn)，就又聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的吼叫：“你是要?dú)馑牢野?！學(xué)了半個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文才考這么一點(diǎn)分！”

“媽媽?zhuān)阌衷趺戳耍?rdquo;我抱著湊熱鬧的心態(tài)走過(guò)去一問(wèn)。誰(shuí)知，媽媽的火氣也像機(jī)關(guān)槍一樣發(fā)射到了我身上：“你也是，一天到晚在家閑著沒(méi)事兒就是追劇，怎么就不知道好好指導(dǎo)指導(dǎo)你弟弟的作文啊！”

“哼，指導(dǎo)就指導(dǎo)，你怎么給我算勞務(wù)費(fèi)呢？人家在外補(bǔ)課都按小時(shí)收費(fèi)的。”我不滿(mǎn)地吼著。

媽媽眼里閃過(guò)一抹精光，說(shuō)：“只要你能將小瑞的作文指導(dǎo)好，能讓他對(duì)作文產(chǎn)生興趣，我就給你200元。”

聽(tīng)到這個(gè)數(shù)值，我兩眼發(fā)光，心潮澎湃，跑過(guò)去，敲敲小瑞的腦袋，虎著生氣說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你的作文老師，你必須好好聽(tīng)我的。”

“哼，憑什么。”他把頭一偏，留給我一個(gè)瀟灑的背影。太氣人了！

可是，我不能在此刻生氣，因?yàn)楫?dāng)老師總歸是要有耐心的，就像我們的班主任一樣，面對(duì)我們?nèi)鄮资畟€(gè)熊孩子，她也得靜下心來(lái)和我們每個(gè)人建立良好的關(guān)系。于是，我放軟了態(tài)度，腦子里閃過(guò)一個(gè)絕妙的想法，我把嘴巴湊近小瑞的耳邊，說(shuō)：“只要你答應(yīng)我好好跟我學(xué)寫(xiě)作文，待會(huì)兒媽媽出去了，我就和你一起玩雙人游戲。”

“真的？”一聽(tīng)這話(huà)，他臉上的烏云跑開(kāi)了，十分驚喜。我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，趁熱打鐵，將他這單元的語(yǔ)文試卷拿過(guò)來(lái)，翻到后面的看圖作文，那是一幅小同學(xué)們站在操場(chǎng)上拔河的畫(huà)，看上去應(yīng)該是很有發(fā)揮空間的，不知道他心里是怎么想的，怎么會(huì)愁寫(xiě)不出來(lái)。

我說(shuō)：“你看看，這上面的人物在干什么？”

“拔河。”他說(shuō)，

“那你可不可以在腦子里描繪一下他們拔河的熱鬧場(chǎng)面呢？”

他聽(tīng)話(huà)地閉上眼，歪著大腦袋想了一會(huì)兒，然后頹廢地坐下來(lái)，攤開(kāi)手，對(duì)著我無(wú)辜地說(shuō)：“抱歉，姐姐，我做不到，想象不出來(lái)。”

我扶額嘆息，遇到了瓶頸，真是話(huà)不投機(jī)半句多，可是，我不能這樣半途而廢，我換了一種思維，循循善誘：“那我們平時(shí)在家拔河是怎么樣的？你還記不記得那次我們回老家，拿了一條粗麻繩一起拔河的樣子……”

“記得，記得，當(dāng)時(shí)我和爸爸是一頭，你和爺爺是一隊(duì)，我們使勁地拉，我中途還被沖擊力拽倒了……”

他完全打開(kāi)了話(huà)匣子，滔滔不絕地說(shuō)起那次我們拔河的經(jīng)歷來(lái)。

“快快，把你剛剛說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)啊，不就是一篇很好的佳作了嗎？”

“就這么簡(jiǎn)單嗎？”他眨巴著眼睛，一臉不可思議。

“當(dāng)然了，作文其實(shí)根本沒(méi)有你想得那么難，就是一場(chǎng)心靈的對(duì)話(huà)而已嘛，你看，剛剛你就做得很好啊。”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，握著鉛筆一筆一劃地把那些樸實(shí)的語(yǔ)句寫(xiě)了下去，我俯身一看，發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)錯(cuò)誤，他在寫(xiě)“我們贏了比賽，激動(dòng)極了”之后，還加了一句“很開(kāi)心”，我耐心地指導(dǎo)他說(shuō)：“小瑞，你看啊，你前面都用了激動(dòng)這個(gè)詞了，詞語(yǔ)的感情色彩已經(jīng)很重了，后面就可以不加這個(gè)開(kāi)心了，不然就顯得語(yǔ)句不通順，累贅了，你說(shuō)是不是？”

他想了想，也笑了，說(shuō)：“有些詞語(yǔ)，雖然好，但是不一定用在這兒就恰當(dāng)，我們應(yīng)該把自己的語(yǔ)句整理通順，讓大家一眼就能看明白。”

我鼓掌稱(chēng)贊：“說(shuō)得真棒，有時(shí)候，我們還可以在作文里適當(dāng)?shù)赜靡恍┬揶o手法給自己的作文潤(rùn)色，這樣就更棒了，總之，只要包含真情實(shí)感的作文，就都是最好的習(xí)作！”

我笑了，小瑞也笑了。

看來(lái)，今天本大師的作文指導(dǎo)課上得很成功嘛。