趙麗宏老師給我的自信_(tái)六年級(jí)寫事作文1200字

歲月悠悠，日月如梭，不少記憶至今浮現(xiàn)在眼里，令我最深刻的記憶，莫過于那一次講座了……

那是一個(gè)烈日當(dāng)頭的晌午，第一節(jié)下課的鈴聲響起，我們排列這齊整整的隊(duì)伍到操場(chǎng)上傾聽講座。趙麗宏老師閃亮登場(chǎng)了，跟著音樂的節(jié)拍，少先隊(duì)員踏著腳步，手上鮮艷的紅領(lǐng)巾就系在趙麗宏老師的脖子上，這是多么榮幸的事情??！

趙麗宏老師說的每一句話都使我感慨萬千?；叵胫约涸?jīng)做過的蠢事，直到現(xiàn)在的我是后悔莫及??！可是，趙麗宏老師的語言像有魔力一般，是我淡忘了以前的事，感受到了他親切、和諧的心情，給予了我多一分的安慰。想著寫書法、讀書的執(zhí)念在腦海，我在深思，向趙麗宏老師那樣多一些讀書的了解。

曾記得趙麗宏老師說過的最深刻的話：我們的一生一定要和一個(gè)朋友交手，那就是書。一本書可以改變?nèi)说囊簧?，改變一生的命運(yùn)，是啊，這是多么有意義的話啊，可是，為什么有的人卻不能像其他人一樣說到做到？為什么有的人卻不能與老師談?wù)勛约旱南敕?？到了今天，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橛械娜藳]有足夠的自信，沒有人生的體驗(yàn)……這是趙麗宏老師給我的最大的啟迪。

到了名師與學(xué)生的交流會(huì)了，眼望著一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)趙麗宏老師提出種種問題，我不由得想舉起了手，可我膽怯，我還是不敢舉手，但我想說的話說也說不完，我卻沒有這個(gè)嘗試的膽量，看著同學(xué)們都向老師發(fā)出了心聲，我不禁也舉起了手，眼看著話筒向著我飛來，但是因?yàn)榘嗬镆晃煌瑢W(xué)身體不太舒服，我不得不送她回教室，我失去了這次寶貴的機(jī)會(huì)，只好帶著這位生病的同學(xué)回了教室。

我真是羨慕嫉妒恨??！心想：如果一而再再而三的責(zé)備那位生病的同學(xué)，又要用什么樣的方法去擬補(bǔ)這次的失去呢？即便我很傷心，我也多想和一名作家談?wù)勛约盒睦锵胝f的話，但眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都帶著滿意的笑容回歸而來，我也沒有什么可以抱怨的了。

到了買書看書的時(shí)間了，一大群學(xué)生蜂擁而上，我也不例外，不是說我買了一本好書，而是幫那位身體不舒服的同學(xué)買的，買到了，就給那位同學(xué)送去。

到教室門口時(shí)，朝樓上往樓下看，呀！好多人！從東邊的新教學(xué)樓門口擠到了西邊的學(xué)校門口，原來是簽售會(huì)，我不想錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)了，可惜已經(jīng)來不及了，上課鈴響了，只好等待著時(shí)間的腳步聲了。心想著：趙麗宏老師你可別走??！我盼望著您的簽名，我錯(cuò)過了第一次，不想再錯(cuò)過第二次了。一分一秒過去了，心中的那塊沉重的石頭還懸浮在空中，心里總是忐忑不安的跳動(dòng)著。

眼看著一條長(zhǎng)龍的身體被截掉了一半，我越來越著急了，冒出的冷汗不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，手把手捏得緊緊的。終于等到了下課鈴聲響，再看一眼操場(chǎng)時(shí)，趙麗宏老師還是走了，我不禁失望起來。

趙麗宏老師，雖然很可惜沒有得到與您說談心里話的寶貝機(jī)會(huì)，也沒能得到您的簽名，但是，就因?yàn)檫@樣刻苦銘心的失望使我終于明白了：一個(gè)人有著數(shù)不清的挫折，但這取決于自己的意志，盡管失去了自己人生寶貴的意義，但也能自信的站起來!

直到現(xiàn)在，我一直想對(duì)趙麗宏老師說：“我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們這些后代的期望，我會(huì)牢牢記住您對(duì)我們說過的話，堅(jiān)強(qiáng)的訓(xùn)練自己，成為您所期待的樣子。”