普車都 > 三年級作文 >

蹦蹦床

蹦蹦床

暑假,因?yàn)樘珶?,我每天下午五點(diǎn)半才出去找人玩。

昨天,王陳兆瑞告訴我,最近幼兒園裝修,門都開著呢,可以溜進(jìn)去跳蹦蹦床。我倆又叫上了茜茜姐姐,一起去了幼兒園。

我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)去,王陳兆瑞說她要表演一個(gè)絕技,讓我倆讓一下。原來她可以跳三下后直直躺下再站起來,我和茜茜姐姐都不會。我們盡情的跳啊跳,跳啊跳。

今天,我們有5個(gè)人。去了以后,發(fā)現(xiàn)王陳兆瑞的堂弟太胖,踩哪哪有坑,搞得我們跳的時(shí)候老往一邊滑。不過他要上課,玩兒了一會兒就走了。另一個(gè)同學(xué)特別輕,我們?nèi)齻€(gè)震她一個(gè),把她震了半米高!我們又比誰最穩(wěn),就是一個(gè)人坐著,看幾個(gè)人能把她震起來。中途一個(gè)同學(xué)的傷疤疼了起來,我們便讓她歇了一會兒。

蹦蹦床,你讓我們放飛了!我們身體飛起來了,同時(shí)飛起了興奮和愉快!

學(xué)校:西北師大附小三年級二班

文/韓澤薇

三年級:韓澤薇

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

點(diǎn)評:全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞玩兒蹦蹦床進(jìn)行。

美中不足的是:對于玩兒蹦蹦床的前后背景交代較少,玩兒蹦蹦床的樂趣也未有體現(xiàn)。

作者可多使用些修辭手法,使文章更具生動性和鮮活感。

點(diǎn)評老師:蘇璐璐 

展開更多