美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí),給以欣賞。”在我的觀(guān)點(diǎn)里,所謂賞識(shí)、欣賞就是在教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生,通過(guò)心理暗示,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心,從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而,欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì),一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人,其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,激勵(lì)的存在至關(guān)重要,任何學(xué)生,不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞,是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō):“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才,宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行,承認(rèn)差異,允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行,自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
低年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是處于一種剛接觸時(shí)期。這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心尤為重要。因此開(kāi)學(xué)時(shí),我就很注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的賞識(shí)活動(dòng)。首先,充分發(fā)揮英語(yǔ)這種語(yǔ)言本身所具有的動(dòng)感強(qiáng)、活潑輕松這一特點(diǎn)。極大程度去吸引小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)這一方面的注意力。課下與學(xué)生談話(huà),告訴他們“老師最喜歡聽(tīng)你說(shuō)英語(yǔ)了,而且老師相信你一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)得越來(lái)越好!”在每天的英語(yǔ)課堂上我都會(huì)給學(xué)生們鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),“功夫不負(fù)有心人“,一段時(shí)間過(guò)后,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣大增,每天都會(huì)有學(xué)生主動(dòng)跑來(lái)跟我說(shuō):“老師,今天學(xué)的英語(yǔ)我會(huì)讀了,我來(lái)讀給你聽(tīng)好嗎?”看著他們那高興的小臉,我笑了。
但是,很多孩子都有這樣一種很普遍的心理:在課堂上不愿開(kāi)口,他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)讀錯(cuò)了會(huì)被其他的小孩子笑話(huà)。這時(shí),“欣賞“這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口,不怕說(shuō)錯(cuò)也不怕讀錯(cuò),盡量讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的表達(dá)能力如何能夠很明顯地表現(xiàn)出來(lái),有些學(xué)生膽子大,樂(lè)于表現(xiàn)自己,而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別,在教學(xué)中我就做到心中有數(shù),問(wèn)題也能做到難易適中,當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí),我總是面帶笑容地說(shuō):“VeryGood”“Clever”…并且獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生很激動(dòng),心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生積極舉手發(fā)言,樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
讀了這本書(shū)后,使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性,我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。