新材料作文“偽君子”導(dǎo)寫及例文
題目
“作之不止,乃成君子”,這句話出自《資治通鑒》。據(jù)記載,魏國國君魏國向孔斌詢問誰是天下高士,孔斌說:“世上根本沒有完美無瑕的君子,如果退而求其次的話,那么魯仲連勉強算一個?!蔽和鯎u頭道:“魯仲連恐怕也算不上,此人表里不一,他的行為舉止都是強迫自己做出來的,并非本性的自然流露。”這時候,孔斌說了一句挺經(jīng)典的話:“作之不止,乃成君子?!奔慈硕际菑娖茸约喝プ鲆恍┦虑榈?,管他真心還是假意,假如能不停地這么做下去,到最后習(xí)慣成自然,就成了君子。
閱讀以上材料,選好角度,確定立意,寫一篇文章。
要求:自定文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。
寫作點撥
縱觀近年來高考作文試題的命制,盡管百花齊放,各種形式無所不有,但新材料作文仍然是重頭戲。新材料作文憑借其靈活、開放等特點備受人們青睞,應(yīng)該成為未來高考作文命題的主流。命制本題,原因之一就是在形式上與高考命題趨勢保持同步,激活學(xué)生的發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生深入解讀材料、多角度精準立意的能力。原因之二,是基于時效性和針對性的考慮。毋庸諱言,當今社會,“好人”難當,“好人”寥寥。究其原因,一是一些人公共道德意識淡薄,道德水準每況愈下,見死不救甚至落井下石者不乏其人。近期以來被人們炒得沸沸揚揚的小悅悅連續(xù)被車輛碾過而十八個路人不聞不問、66歲的老人龔維裘在距安徽省紅十字會醫(yī)院門口僅二十米的地方摔倒而醫(yī)院卻不予施救等事件讓人震驚。在如此背景之下,難得有一些良知未泯的人或慷慨解囊,或見義勇為,扶危濟困,解人倒懸,卻招來少數(shù)人的冷嘲熱諷,甚至訕笑打擊,以“作秀”“偽君子”等惡語相傷。這些“正人君子”們是否想過,就算是“作秀”,也是一種善舉,他人也受益多多呀!試想,中華泱泱大國,如果人們連“秀”都不愿“作”,恐怕真的會“國將不國”了!命制本題,意在喚醒人們的良知,做一個善良的人,做一個有愛心的人,做一個有同情心的人,做一個道德高尚的人。唯如此,才能樹正氣,去邪惡,構(gòu)建和諧美滿的社會。原因之三,是通過本題的寫作,考查培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。面對社會上紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象,考生要明辨是非,洞察善惡,要有自己獨到的見解,想他人之未想,言他人之未言。因此,命制本題,有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、求異構(gòu)思、超常立意。
解讀這道命題,首先要把握材料的命題指向,做到立意準確,直抵靶心。作文材料的解讀方法很多,其中有一種方法,就是明確命題人的情感傾向,即命題人贊成什么、反對什么。順著這種傾向去思考,就可以準確把握命題意圖。例如本材料中魏國國君詢問“誰是天下高士”,當孔斌推薦魯仲連后,魏王認為魯仲連的行為舉止都是裝出來的,搖頭否定。這時材料中有一句很重要的話,“這時候,孔斌說了一句挺經(jīng)典的話:‘作之不止,乃成君子”’。這里的“挺經(jīng)典”,明顯表露出命題者的情感傾向,即對“作之不止,乃成君子”的觀點持贊成肯定態(tài)度。那么,文章的立意就要跟這種觀點保持高度一致,不能偏離這個中心,否則,就可能有偏題離題之嫌??妆蟮倪@句話到底是什么意思呢?材料里作了清楚的注解:“人都是強迫自己去做一些事情的,管他真心還是假意,假如能不停地這么做下去,到最后習(xí)慣成自然,就成了君子?!边@個闡釋表明,凡事(從材料中可知,所做的一定是善事)只要去“做”,無論事大事小,不管真心假意,就值得肯定,即古人所謂“勿以善小而不為”。這里的“做”,還必須注意一個“量”的問題:做做停停,三天打漁兩天曬網(wǎng)不行,一定要“不停地這么做下去”,這樣,“無心”就可能變成“有意”,并且成為一種習(xí)慣,“偽君子”就變成“正人君子”了。倘若如此,真是善莫大焉,何樂而不為呢?
就體裁來講,雖然命題要求“自定文體”,但本題文體的選定還是有傾向性的。材料里,對魯仲連其人有兩種不同的觀點:魏國國君搖頭否定,孔斌大加推崇,孰是孰非,真理只能在某一方??忌鷮@兩種觀點要去偽存真,并且要讓讀者心悅誠服地站在自己一邊,就必須以理服人。因此,寫作本題的最佳文體應(yīng)該是議論文。當然,構(gòu)思一個故事,寫成寓言、記敘文或小小說,委婉含蓄地表現(xiàn)“作之不止,乃成君子”的主題也未嘗不可。在文體的選擇上,還要結(jié)合自己的特長,因人而異,適合自己的才是最好的,便于發(fā)揮自己特長的才是最好的,即所謂文無定法,靈活是金。
解讀本題要防止兩個誤區(qū):一個是被魏王的話牽著鼻子走,大談“表里如一”“自然之美”等,這樣就曲解題意,本末倒置,難脫偏題之虞。要清醒地認識到,魏王的話固然有一定道理,但并非本題的命題意圖;要全面解讀,分清主次,不可斷章取義,以偏賅全。另一個是概念含混,對“做”沒有一個明確的界定,因為“做”有好壞之分,本命題的前提是“做善事”,如果不顧于此,“善惡”不辨,就可能背離題意,誤入歧途,甚至得出荒謬的結(jié)論,給人留下笑柄。
例文
“面具”后的自我
當虛偽已經(jīng)成為一種風(fēng)尚,當造作已經(jīng)成為一種習(xí)慣,當作秀已經(jīng)成為一種立足于社會的“通行證”,我不禁在想,撕下了“面具”后的人們將會是怎樣的情形呢?
誠然,迫于現(xiàn)實生活的無奈,我們很多人都戴著面具生活,做著自己不愿意做的事,說著自己不愿意說的話,就像萬圣節(jié)的狂歡舞會一樣,大家只看到別人的華麗裝扮,卻不知道對方究竟是誰。人們戴著面具,出入于官場、商場、情場、舞場,臉不紅,心不跳,彼此心照不宣,悠然自得。
然而,這種生活就一定是壞事嗎?別忘了,這個社會需要美,需要和諧,需要相親相愛,需要互相幫助。
著名的大慈善家陳光標,便是眾人口中的戴著面具的佼佼者。眾所周知,咱們中國傳統(tǒng)美德是做好事不留名,可人家陳光標不一樣,他提倡高調(diào)慈善。所謂高調(diào)慈善,就是做好事處處留名。他免費送給來看他晚會的老鄉(xiāng)們綿羊和拖拉機,卻和所有收到“天降大禮”的老鄉(xiāng)們一一留影,并把這些留影貼在當?shù)卣拈T外。他為了提倡低碳生活,用大型鏟車銷毀一輛價值幾百萬的蘭博基尼,并請來了省、市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有電視臺記者實錄整個過程,引起了極大的轟動。
有人說他這完全是在作秀。我不否認,也許陳光標真的是在戴著面具搞慈善,但是,如果他始終如一都是這么高調(diào)行善,那么,受益的人不是越來越多嗎?如果他的行為引來眾多人紛紛效仿,我們這個社會不就成了溫馨和諧的大家園嗎?
現(xiàn)實生活中,人們彼此彬彬有禮,謙讓有加,用彼此的那張面具維護著美好的個人形象,維系著良好的人際關(guān)系。這樣的“虛偽”,對個人無損,對他人有益,倒遠好過真實的私心、赤裸的利欲。既然如此,又何樂而不為呢?我們?yōu)槭裁粗豢吹矫婢叩奶搨涡院脱谏w性,卻對它的潤滑作用和調(diào)劑作用熟視無睹呢?
盧梭曾說過:“當你嘗試去做像一個好人該做的事時,你也就真的成為一個好人了。”
也許,戴著面具的“虛偽”的人們,在無數(shù)次的言不由衷后,會形成做個好人的習(xí)慣,成為一個謙謙君子呢!
也許,戴著面具的“虛偽”的人們,在習(xí)慣成自然之后,去掉面具,露出一個至美的自我呢!
菩提本無樹,明鏡亦非臺。只要不止步,不停歇,那些被人們稱作虛偽的人,被稱為“偽君子”的人,當習(xí)慣養(yǎng)成之后,一切水到渠成,假的也就成了真的,偽的也就成了實的。到那時,我們這個泱泱大國不就真的成了君子之國、文明之國?請深信,當一切善舉都變?yōu)椤白杂X行為”之后,即使摘下面具,你也一定是位風(fēng)度翩翩的真君子!
考場點評
本文緊扣材料主旨,聯(lián)系實際,深刻闡述了“當一切善舉都變?yōu)椤杂X行為’之后,即使摘下面具,你也一定是位風(fēng)度翩翩的真君子”的觀點。
在內(nèi)容方面,作者審題準確,緊緊圍繞材料意旨立意,內(nèi)容充實,感情真摯,切合命題意圖。文章以“面具”為觸發(fā)點,由點到面,層層生發(fā),卒章顯志,所以此項得分19分。
在表達方面,文章以雜文的形式布局謀篇,文體特點鮮明。文章首先擺出現(xiàn)實生活中普遍存在的“面具”現(xiàn)象,然后筆鋒一轉(zhuǎn),“這種生活就一定是壞事嗎”,觀點旗幟鮮明,新穎別致。接著列舉陳光標“高調(diào)慈善”一事,有力地證明了“作之不止,乃成君子”的論點。最后生發(fā)開去,結(jié)構(gòu)完整,過渡自然,所以此項得分19分。
在發(fā)展等級方面,文章材料豐富,論據(jù)充實,形象豐滿,立意新巧,邏輯嚴密,大量反問句的使用增強了氣勢,論證有理有力,所以此項得分18分。
綜合以上亮點,根據(jù)評分細則,模擬評分如下:內(nèi)容19分+表達19分+發(fā)展18分=56分。