有趣的兩分鐘

星期2，周老師讓我們玩了三次關(guān)于兩分鐘的事。第一次讓我們玩，第二次讓我們寫《我們的教室》，第三次讓我們做木頭人。三次的時(shí)間都不同，這是社么原因呢？

第一次，周老師說讓我們玩?zhèn)€兩分鐘。我想，周老師為社么今天讓我們玩？肯定是有陰謀。不過，我還是跟同學(xué)去玩了。剛開始玩，不到一會(huì)兒，周老師就說時(shí)間到了，我有點(diǎn)不敢相信，兩分鐘只有這么點(diǎn)？

第2次，讓我們寫作文。也是兩分鐘。這次，卻顯得有點(diǎn)長。這又讓我覺得那么短了，兩分鐘不是那么短了。

第三次，讓我們做木頭人。說著就開始了。我的動(dòng)作很平常，就坐在凳子上。我還看了看周圍的同學(xué)的姿勢，有各式各樣的動(dòng)作，有站著的，坐著的，還有一些搞笑的動(dòng)作。因?yàn)椴荒軇?dòng)，所以我的動(dòng)作雖然很平常，但是我快堅(jiān)持不住了。我覺得，這次的兩分鐘更長了，真奇怪。

社么原因三次同樣的時(shí)間，讓我覺得很長。我覺得只要把心靜下來，一分鐘也會(huì)變成兩分鐘。