論學(xué)習(xí)

論學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的學(xué)生，每天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)完后就要做作業(yè)，做完作業(yè)又要做試卷，然后又要學(xué)習(xí)新知識(shí)。許多同學(xué)因此與學(xué)習(xí)結(jié)下了深仇大恨。
老師家長(zhǎng)“天天”教導(dǎo)我們：要學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)使人進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)，腦子才會(huì)越來(lái)越聰明，如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就不能立足于社會(huì)，就不能養(yǎng)活自己……（此處略去∞個(gè)字）這些話我都記得滾瓜爛熟，可以正背加到背如流，可以不有大腦的指揮，我的嘴就會(huì)不由自主的復(fù)述這些話，而且不錯(cuò)0.1個(gè)字。
天天聽(tīng)老師家長(zhǎng)嘮叨，我的耳朵都長(zhǎng)出了一層又厚又硬的繭子，這些嘮叨對(duì)我的傷害是難以用金錢(qián)衡量的。

這段時(shí)間我聽(tīng)到的下課鈴是樂(lè)音，上課鈴是噪音，我喜歡放學(xué)那憂傷的曲調(diào)，討厭上學(xué)鈴歡快的噪聲，在我聽(tīng)來(lái)放學(xué)鈴是《高山流水》，上學(xué)鈴是《二泉映月》。下課鈴比《國(guó)歌》還激昂，上課鈴比蛇語(yǔ)還恐怖。

我們八年級(jí)要學(xué)八科。先說(shuō)語(yǔ)文，漢語(yǔ)是世界上使用最多的語(yǔ)言，作為Chinese，首先要學(xué)好我們的母語(yǔ)——偉大的漢語(yǔ)，如果哪個(gè)Chinese不學(xué)好漢語(yǔ)，他就不配做Chinese。這幾天，最令我和我班同學(xué)煩惱的就是數(shù)學(xué)，天天證明這，證明那，總是證明一些不切實(shí)際的問(wèn)題。一般的問(wèn)題難不倒我，可是那些證明過(guò)程卻堆如山高。我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)完美主義，總是要我們每個(gè)步驟都達(dá)到最好，“金無(wú)赤足，人無(wú)完人。”難啊！政治也是比較難的，天天背來(lái)背去，學(xué)好政治有什么用？中國(guó)幾十億人口的大國(guó)，出類拔萃的數(shù)不勝數(shù)，能當(dāng)上國(guó)家主席的就是鳳毛麟角,怎么著也不會(huì)輪到你當(dāng)國(guó)家之首，幾率只有幾十億之一，比登天還難。學(xué)好歷史也不容易，每天總是背誦幾幾年發(fā)生什么什么事，幾幾年發(fā)生什么什么戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)輸了誰(shuí)贏了，簽訂了什么條約，有什么影響。我們長(zhǎng)大以后又不是必須當(dāng)個(gè)考古學(xué)家，為什么要記得如此這般詳細(xì)？

我們都只是學(xué)生，十三四歲的學(xué)生，只是一群青少年，我們的IQ只有一百多，而電腦的智商最低也有四百多，我們的腦子是神經(jīng)構(gòu)成的，是有生命的，也知道累餓渴，也有喜怒哀樂(lè)，而電腦則只會(huì)一味的記東西，處理信息，信息量比人腦大多了。我們是人，人類社會(huì)也有失敗者，成功者，也有輸贏，每次爭(zhēng)取第一很累，保持第一更難。希望老師家長(zhǎng)能體諒和理解。

學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們不希望成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。