夢(mèng)想一路伴我成長(zhǎng)
夢(mèng)想,是人生路上指引我們前進(jìn)的燈塔,是我們徘徊時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng),是幫助我們進(jìn)步的源泉。
我的外公和媽媽都是老師,受他們的影響,我從小就有一個(gè)教師夢(mèng)。
記得五六歲時(shí),我吵著要去媽媽學(xué)??纯?,媽媽拗不過我,就把我?guī)У搅藢W(xué)校。媽媽去上課,讓我呆在辦公室里看書。但是,圖書的吸引力哪有外面大?我溜出辦公室,輕手輕腳地走到媽媽上課的教室外,在走廊的窗戶邊踮起腳尖,看見媽媽正一邊在黑板上快速地寫著什么,一邊響亮地給她的學(xué)生們講解著。下面的大哥哥大姐姐眼睛亮晶晶地盯著媽媽,聽得那么專心,好像媽媽身上有一種魔力緊緊地吸住了他們,媽媽走到哪里,他們的眼睛就看到哪里。那一刻,媽媽的聲音就像一首動(dòng)人的歌,霎時(shí)打開了我懵懂的心靈空間,喚醒了我內(nèi)心深處的渴望:我長(zhǎng)大了也要像媽媽一樣做一個(gè)老師,用自己的知識(shí)去澆灌學(xué)生,讓他們的羽翼豐滿;用自己的愛去滋潤(rùn)學(xué)生,讓他們健康成長(zhǎng);用自己的智慧去呵護(hù)學(xué)生,讓他們快樂幸福。一粒希望的種子悄然落在了我幼小的心田里。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們新添了英語(yǔ)。我對(duì)這位“外來(lái)客”很不適應(yīng):總把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)拼音;把英語(yǔ)單詞亂湊一堆成漢語(yǔ)句子。英語(yǔ)作業(yè)草草了事,上英語(yǔ)課也提不起興趣,英語(yǔ)徹底成了“外星文”,前途似乎一片黑暗。直到有一天,外公看到我又一次為英語(yǔ)傷心流淚,他邊替我擦眼淚邊說:“孩子,眼前的困難怎么可以打垮你呢?你是要當(dāng)老師的人,這點(diǎn)困難也解決不了,怎么去教學(xué)生呢?咱哪里跌倒哪里爬起來(lái),看,外公幫你請(qǐng)了個(gè)小老師,咱們一起來(lái)學(xué)。”說著就從包里拿出了復(fù)讀機(jī)。我在外公和“小老師”的幫助下,不僅很快趕上了同學(xué),還成了同學(xué)們的“小老師”!我心田里的那粒種子破土而出了!
現(xiàn)在,我已升入了初中。我抬頭仰望瀚海的星空,低頭沉思自己的夢(mèng)想。為了讓我心中的芽?jī)鹤聣殉砷L(zhǎng),我要努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的人,才有資格去做老師,才有能力去教育學(xué)生。
沒有夢(mèng)想的人,像一只沒有航標(biāo)的船在海上漫無(wú)目的地飄蕩;而有了夢(mèng)想,就有前行的動(dòng)力和希望,一定會(huì)在波濤洶涌的大海上開拓出一片屬于自己的理想天地。讓我們用胸懷天地的凌云壯志去擁抱明天夢(mèng)想,用虛懷若谷的情懷書寫今天的華美篇章。相信在未來(lái)的某一天,我一定可以站在三尺講臺(tái)上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠!