高楊同學(xué),我想感謝你那雙手。你的手,像夏日里的一片陰涼,像黑暗中的一盞明燈。
上課前的幾分鐘,班級(jí)熱鬧非凡,這時(shí)一陣輕快的音樂響起,同學(xué)們手忙腳亂地回到了自己的座位,開始準(zhǔn)備課本。而我作為英語(yǔ)組長(zhǎng),則剛剛滿頭大汗地整理好作業(yè)本,準(zhǔn)備送到辦公室。突然腳下一滑,呯的一聲,連人帶本子摔倒在地上,這時(shí)同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)詫異的目光。忽然,高揚(yáng)同學(xué)邁著沉著的步子向我走來(lái),二話不說就開始幫我撿作業(yè)本。我看見了他,想看見了救星一樣,感動(dòng)得一句話也說不出來(lái)。
高揚(yáng)同學(xué)的這雙手常常無(wú)處不在。上課的時(shí)候,他積極舉手回答問題;有同學(xué)受傷時(shí),他總會(huì)用手扶住攙扶著去醫(yī)務(wù)室;每當(dāng)?shù)厣嫌屑埿嫉臅r(shí)候,他總會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾桶。每每看見這些,我不禁肅然起敬,他的這雙手,不禁蘊(yùn)含著溫暖,還蘊(yùn)含著同學(xué)之間的深厚友情。
高揚(yáng)同學(xué),我想對(duì)你說,你有一雙平凡的手,但又是一雙不平凡的手。