初二敘事作文1100字 停水，讓思緒飄飛

炎炎夏日，太陽(yáng)盡情地烘焙著大地。剛回到家，我便沖向洗手間，想沖去滿(mǎn)頭的大汗。我迫不急待地打開(kāi)水龍頭，雙手接著水，任憑那流水穿過(guò)手指之間。然而水流越來(lái)越小，直至一滴水“啪”的一聲，落在掌心，便再也不見(jiàn)下一滴水珠鉆出水籠頭，我伸出還滴著水的手將水龍頭反復(fù)“開(kāi)關(guān)”了幾次。終于，我明白了我正面臨著停水“危機(jī)”。

我用半濕的毛巾擦干了雙手與臉頰，回到店里，打開(kāi)空調(diào)與音響，《藍(lán)色的多緇河》的樂(lè)曲伴隨著冷氣，慢慢地滲入我的心里。我坐在躺椅上，閉上了雙眼，腦中竟莫名地浮現(xiàn)出一片干涸的土地。我想起了幾天前我看過(guò)的報(bào)紙：鄱陽(yáng)湖春夏連旱，河床見(jiàn)底。湖邊的良田因?yàn)槿彼验_(kāi)了小腿粗的裂縫。災(zāi)區(qū)的人們要到數(shù)百里之外，才能挑到混著泥土的水。我又想起了江南地區(qū)自古以外就有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美名，如今，連這塊氣候濕潤(rùn)的土地也飽受旱災(zāi)的折磨。去年冬天以來(lái)，橫山水庫(kù)的水位持續(xù)在低位，不能保證城區(qū)居民供水，以至于居民在很長(zhǎng)一段時(shí)間不能喝到這水質(zhì)較佳的生活用水。不難想象，我國(guó)其他地區(qū)缺水的情況又會(huì)如何呢。

我不愿去想，也不敢去想。我愿意活在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼之中;我愿意活在“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢(shì)之中;我愿意活在“所謂伊人，在水一方”的優(yōu)美情調(diào)之中。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)，不得不要我們面對(duì)。就說(shuō)說(shuō)環(huán)繞在我們城市周?chē)哪瞧?。還記得小時(shí)候，每當(dāng)傍晚時(shí)分，我就和父母一起去湖邊散步。水印襯著天，綠與藍(lán)融為一體。不時(shí)可以清晰地看見(jiàn)，湖水里有兩三條魚(yú)兒結(jié)伴游過(guò)，調(diào)皮地戲著水，撥弄起一圈圈的漣漪。那曾經(jīng)是一幅多么優(yōu)美的國(guó)畫(huà)啊?，F(xiàn)在由于進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，化工廠(chǎng)大量地排放著廢水，污染了河流，湖水都失去了以前那么好看的碧綠，變得黑沉沉的了。甚至在污染嚴(yán)重之處，水面上經(jīng)常漂著死魚(yú)，老遠(yuǎn)都能聞到一股臭味。魚(yú)兒越來(lái)越少，我也很久沒(méi)去湖邊散步了。

正在我胡思亂想之際，猛然聽(tīng)到大鐘敲了五下，不知不覺(jué)已到傍晚。我想：水應(yīng)該來(lái)了吧?我來(lái)到水池邊，打開(kāi)了水龍頭。只見(jiàn)泛著淡淡鐵銹色的水流了出來(lái)，然后越來(lái)越清澈。“嘩嘩嘩”歡塊的水聲頓時(shí)將喜悅傳遞給了我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這流水聲簡(jiǎn)直是最美妙的樂(lè)曲了。而在平時(shí)，這只不過(guò)最普通不過(guò)的聲音。是因?yàn)榻裉斓氖Ф鴱?fù)得，才更能感到彌足珍貴的吧!我突然間仿佛有了什么感悟，迅速地關(guān)上水龍頭。

水，是生命之源。大家都能認(rèn)識(shí)到它的重要性。在生活中，也隨處可見(jiàn)“珍愛(ài)水資源”之類(lèi)的公益標(biāo)語(yǔ)、廣告。但我們是不是真的珍愛(ài)它了呢?什么氣候變暖，什么旱災(zāi)澇災(zāi)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染是不是也負(fù)有不可推卸的責(zé)任呢?如果每個(gè)人都懂得保護(hù)自然資源，何來(lái)那么多的“天災(zāi)人禍”。無(wú)非是個(gè)別人為了自身的利益，就忽視了環(huán)境是整個(gè)人類(lèi)的立身之本。朱熹的詩(shī)中說(shuō)，“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。要使河流清澈，必須要從源頭流來(lái)活水。而我更要說(shuō)，水流能保持清澈暢通的根源，就是每個(gè)公民對(duì)于水資源實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。是每一次的從我做起，從每一件小事做起，這樣才能從根本上杜絕污染。正如明代哲學(xué)家王守仁所倡議的“知行合一”。我們知道應(yīng)該怎么做，就得付諸于行動(dòng)。

讓我們從現(xiàn)在起一起開(kāi)始行動(dòng)吧!珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)家園。