普車都 > 五年級(jí)作文 >

我的“朋友”

要說(shuō)我和書之間的故事,那可多了去了。

記得我一歲半的時(shí)候,爸爸媽媽已經(jīng)開(kāi)始教我識(shí)字了。每當(dāng)認(rèn)到“通”字時(shí),我總會(huì)用手指指自己,表示“通”字就是我。因?yàn)槲业拿掷镉袀€(gè)“通”字。

有一天,爸爸媽媽帶我去書店看書。由于我只認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)大字,就在書店里走來(lái)走去,不時(shí)地讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)。聽(tīng)完故事,我又在書架之間穿梭,小手不停地在漂亮的書本上摸來(lái)摸去。突然,我的目光被一本書牢牢地吸引住了。那本書的封面上只有一個(gè)大大的“通”字,除了這個(gè)大大的“通”字以外,另外的什么也沒(méi)有。我一看見(jiàn)“通”字,就以為這本書是自己的。我高興極了,趕緊走過(guò)去,抱起書就想回家。當(dāng)我搖搖晃晃走到樓梯口時(shí),聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是媽媽。媽媽氣喘吁吁地走過(guò)來(lái),叫住了我。我急忙用手指指自己,又指指樓梯。媽媽一下子明白我的意思:我要回家。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我懷里的書,便拿去了。媽媽正想責(zé)備我,但見(jiàn)書的封面上寫著大大的“通”字時(shí),一下子轉(zhuǎn)怒為喜,抱起我轉(zhuǎn)圈,周圍的人都過(guò)來(lái)看熱鬧。

從此,我和書結(jié)下了不解之緣。我看的書越來(lái)越多,腦袋里的知識(shí)也逐漸增多。

展開(kāi)更多