我敬佩的一個(gè)人_高中寫(xiě)人作文1000字

叮鈴鈴……"清脆的電話鈴響了。在書(shū)桌上寫(xiě)字的我一個(gè)箭步?jīng)_到電話前，一把抓起話筒!"喂，你找誰(shuí)呀?""你是宗緒杰嗎?"電話里傳來(lái)熟悉的聲音。"高老師，是您吧，您好!找我有什么事呀?""宗緒杰，告訴你一個(gè)好消息，你的書(shū)法作品在少年兒童書(shū)法大賽上獲得一等獎(jiǎng)!"高老師的聲音顯然很激動(dòng)。"呀!高老師，我真的獲獎(jiǎng)呀?""是的，我祝賀你!"

我一聽(tīng)情不自禁地對(duì)老師說(shuō)："謝謝老師的栽培。"是呀啊!我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與老師的教育栽培息息相關(guān)，如果沒(méi)有老師的教誨，我哪有今天的成績(jī)呀!兩年來(lái)，老師教我練書(shū)法的情景又一幕一幕地浮現(xiàn)在我眼前。

記得，我剛參加書(shū)法練習(xí)班，連基本筆劃都寫(xiě)不好。老師看見(jiàn)了說(shuō)："練基本功是非常重要的!這就和造樓房打基礎(chǔ)是一樣的，要是基礎(chǔ)沒(méi)打牢固，造起了樓房也是搖搖欲墜的。寫(xiě)字也是這樣，如果寫(xiě)字的基本功沒(méi)練扎實(shí)，要想寫(xiě)好字，豈不是造室中樓閣?"說(shuō)著，老師就那信地把點(diǎn)、橫、豎、撇、捺這些毛筆的基本筆劃給我講寫(xiě)橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，側(cè)鋒運(yùn)筆，頓筆回鋒，豎要直，書(shū)寫(xiě)時(shí)要逆起橫落，垂露豎要回鋒收筆，懸針豎要出鋒搶尖。老師講得那樣的認(rèn)真，透徹，一邊講，一邊還做著示范，還手把手教我寫(xiě)。老師的話如同知識(shí)的種子一樣深深地種在我心田里，等我們掌握了基本筆劃，老師就讓我們練字。

記得一個(gè)夏日的中午，火熱的太陽(yáng)灸烤著大地，我專心致志地坐在書(shū)房里，用報(bào)紙練字。屋里熱得像蒸籠，寫(xiě)著，寫(xiě)著;汗水浸透了我的衣服。我真想打開(kāi)電風(fēng)扇吹個(gè)痛快，可又想一打開(kāi)電風(fēng)扇，報(bào)紙就會(huì)飛起來(lái)。正在為難之時(shí)，老師的教導(dǎo)仿佛浮現(xiàn)在我的眼前："學(xué)習(xí)要有毅力，不怕困難。"想到這里，我咬咬牙，又一筆一畫(huà)地練起來(lái)。

冬天到了，天氣冷的不得了，我每天照常練一小時(shí)毛筆字。有時(shí)，我的手凍僵了握不住筆寫(xiě)出的字，歪歪斜斜，我真想不練了。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨又回蕩在我耳邊："有志者，事競(jìng)成?老師的話像春雨，像甘露，一點(diǎn)一滴地灑在我的心田，增強(qiáng)我的信心，鼓舞了我的勇氣，我堅(jiān)持不懈地寫(xiě)呀，寫(xiě)呀……經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的毛筆字寫(xiě)的越來(lái)越好，作品經(jīng)常參加展覽。去年地區(qū)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽上，我心平自如，全神貫注地寫(xiě)出了"功夫不負(fù)有心人"的條幅。終于我不負(fù)眾望，獲得了一等獎(jiǎng)。

我坐在椅子上，心里美滋滋的。我想：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這才是我"萬(wàn)里長(zhǎng)征中的第一步"。我一定要把這成績(jī)當(dāng)做第二起跑線，再接再厲，更上一層樓!

我又坐在書(shū)桌上拿起筆，練起字來(lái)……