校園的早晨_寫景作文500字

校園的早晨_寫景作文500字篇一

湛藍(lán)的天空，靜謐的校園，被一縷輕煙裹著，若隱若現(xiàn)的。鳥語，便是最好的鬧鐘;花香，便是一種最安全、最自然的清新劑，使人煥發(fā)光彩。

昏黃的燈光照亮了黎明，那朗朗上口的讀書聲喚醒了沉睡的大地。一首又一首動聽而醉人的廣播音樂，蕩漾在校園的每一個角落。一個旋律貪玩跳到了體育館邊，那淘氣的聲音，晨運的健兒們聽了像被注入了興奮劑，渾身充滿了能量，沉睡了一晚的骨頭忽而精神抖數(shù)，每一步都踏出不一樣的旋律，時而低沉，時而高曠。

每一個音符都像個淘氣的娃娃，在校園里滿處跑，一會兒跑進宿舍，沖入飯?zhí)?一會兒又與小草嬉戲，為花兒伴舞;這會兒，一個音符劃過天空，吸引了躲在屋里的太陽.太陽聽了，滿意地點點頭笑了，整個大地披上了一層金黃色的衣裳，花兒微微探出頭，小草抖一抖身子，挺了挺腰骨，洗把臉又干活去了，鳥兒看到笑臉，唱著輕快的歌兒以表達(dá)自己的喜悅之情，花兒紅了，小草綠了，校園里的莘莘學(xué)子笑了。

“鈴……鈴……鈴……”，上課鈴聲喚醒了陶醉在校園美景的同學(xué)們，不得不加快腳步，鳥語花香伴隨著，整齊有力的腳步聲，使整個校園煥然一新。莊然而古老的教學(xué)樓看到年輕活潑的我們，忍不住伸出大手環(huán)抱我們，讓我們走進他的心窩，朗朗的讀書聲拉開了校園的序幕，給校園的每一片土地注入了新的血液。

樹因花開而絢麗，大地因小草變得活潑，校園因?qū)W子更加迷人。

風(fēng)花雪月_寫景作文600字篇二

荷塘月下，微風(fēng)輕飄，拂起衣襟，涼意透心。柳枝婆娑，水波粼粼，月兒倒影，恰似一幅風(fēng)景畫。眾人入夢，我皆醒，無限的思緒涌上心頭。我舉頭望明月，感懷著李白的思鄉(xiāng)之情。此時的月光柔情似水，宛如珍珠滑落在荷花上，洗禮著碧玉的荷葉，猶如一位剛出浴的美人。

空際劃過一道雁聲，久久回蕩。我慢慢合攏上眼睛，盡情呼吸著古人殘留的氣息，感受著微風(fēng)的撫摸，感受著露水的滋潤，感受著乳白月光的溫柔。俯身傾聽著周圍的一絲一動，忽重忽輕，忽遠(yuǎn)忽近，“大珠小珠落玉盤”。我睜開眼，正好對上那黑得深邃的眼睛，它似乎要把所有的事物吞噬。連背后，都藏著無窮的奧秘與神韻，以及數(shù)不清的運動軌跡，不知令多少人盡折腰!

偶爾，流星濺射而過，星光閃耀也讓人捉摸不透。“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”綿綿細(xì)水般地流進我的心海，這是怎樣的悲與愁?我不解。憶往昔，多少文人墨客把楊柳的依依之態(tài)與依依之情相融合，以此來表達(dá)別離的依依不舍之情?？墒?，時過境遷，千變?nèi)f化，楊柳擺動著婀娜多姿的身材，輕點著節(jié)奏的舞步，更是讓人的不愉心情煙消云散。

舉杯邀明月，深夜的黑也能給人慰藉。在柳宗元的眼里，“良辰美景應(yīng)是虛設(shè)”，在我眼里，良辰美景似是紅顏，在落寞之時給予陪伴，在疑惑之時給予指引，在挑戰(zhàn)之時給予勇氣……古人的傷感之情我遠(yuǎn)不及，風(fēng)花雪月，良辰美景才應(yīng)是我內(nèi)心最美的獨白。朝思暮想于我也是美的向往。一朵花，一杯酒，一首詩，隱藏著無限的情感，浸沒在歷史里。

不似陶潛晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。人跡隱沒在霧里，鳥兒婉轉(zhuǎn)低唱，天空拉開了黑色的帷幕，照亮了我的視野。我漫步于這人間仙境，萬物睜開了睡眼……一切剛剛開始。風(fēng)花雪月更襯我心。