在四年的校園生活中,有一件讓我記憶深刻的事,它至今仍使我常常忍俊不禁,不由得時(shí)時(shí)與人提起。
那是某天中午,當(dāng)我打好乒乓球回教室時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都站在教室門口,原來鑰匙被反鎖在教室里了! 同學(xué)們已經(jīng)亂成了一團(tuán):有的在嘰嘰喳喳地爭論個(gè)不停,很有幾分努力破案的樣子,仿佛一定要找出藏鑰匙的真像;有的不知道從哪里找來了小鐵片,正滿頭大汗地不斷嘗試著用開鎖匠的方法把門撬開;有的卻完全置身事外,正看著自己帶的書,雖然是一臉的無所謂,卻時(shí)不時(shí)地瞟一眼門口……我就馬上和幾個(gè)同學(xué)一起想開門的辦法。
但是所有的辦法經(jīng)過實(shí)踐都沒有用。其他班的同學(xué)路過我們時(shí),也紛紛投來了同情和無奈的目光;也有主動(dòng)出手相助的,但也無濟(jì)于事。 就在這一籌莫展的時(shí)刻,孫老師如天使一般出現(xiàn)在大家的眼前,她吩咐一位男同學(xué)去某處拿備用鑰匙。備用鑰匙!誰都沒想到它!不一會(huì)兒,備用鑰匙被拿來了,可我只看了它一眼就幾乎暈倒——那是三號(hào)教學(xué)樓的,而我們的教室在一號(hào)樓。于是只好再去拿。當(dāng)大家翹首期待的備用鑰匙最終出現(xiàn)在我們的眼前時(shí),人人都大大地松了口氣,唉,進(jìn)一次教室還真不容易??!
直到今天,大家還是沒有查明鑰匙是怎樣被反鎖在教室里的。我百思不解,就不時(shí)地跟同學(xué)們談?wù)撨@件事,大家都覺得挺神秘的?;叵肫甬?dāng)時(shí)的混亂、慌張和急躁,又覺得很好笑,好像一切都?xì)v歷在目,記憶猶新。