夏熱炎炎,太陽(yáng)炙烤著大地,知了在樹上唱著歡快的歌。我邁著輕松的腳步來到教室只見黑板上寫著四個(gè)大字“官兵捉賊”,我滿臉疑惑地坐了下來,聽老師講規(guī)則,噢!原來是個(gè)游戲。大致的規(guī)則是:“捉”來抓“賊”,如果對(duì),“賊”被“官”懲罰,“兵”來執(zhí)行,如果錯(cuò),反之。
我們都躍躍欲試。我把一張紙撕成了四份分別寫上了“官、兵、捉、賊”四個(gè)大字。把紙揉成一團(tuán),輕輕一拋,紙團(tuán)在空中劃過一條優(yōu)美的弧線,輕盈的落在桌子上,其他三位同學(xué)手疾眼快,馬上把三個(gè)紙團(tuán)搶走了。我還在遐想中:如果是“官”,那該多好呀!高枕無(wú)憂。等我緩過神來,只留下一個(gè)紙團(tuán)了,我小心翼翼的把紙團(tuán)打開,看到上面是一個(gè)寶蓋頭,心中一陣竊喜。
呀!表情被看到了那不是露了餡,“捉”一定以為我是“官”,不過我腦袋瓜子一轉(zhuǎn),又有了其他的可能,他可能以為我是故意的呢!一人發(fā)言一句,我支支吾吾的說:“我是兵…噢不不,我是賊,也不對(duì),我…我是官!”“捉”果然被我這番話語(yǔ)給蒙騙了,一直躊躇不定。不過,他像諸葛亮一般的分析起來:“母老虎”可能是“賊”,說話斷斷續(xù)續(xù),眼神飄忽不定,所以有很大的嫌疑!接著有分析了其他兩位同學(xué)。不過,結(jié)果出乎我的意料,只見他兩只眼珠子“滴溜”一轉(zhuǎn),腦袋一偏用短短的手指指向了我右邊的那位同學(xué),詩(shī)同學(xué)。“捉”居然沒有選我,正當(dāng)我百思不得其解之時(shí),詩(shī)同學(xué)紅著臉,低下頭,緩緩地把字條打開,一看果然是“賊”,我下令,有兵拖出去重打五十下,而“賊”也裝模作樣的大吼幾聲,我們心中都樂開了花。
第二輪,由我當(dāng)“捉”我像司馬懿一樣揣摩他人的心思,一下子就抓住了“賊”。
“官兵捉賊”這個(gè)游戲一定要學(xué)會(huì)揣摩別人的心思,也要善于偽裝。
作者:程想