初當(dāng)主考官_記敘文900字

今天我可算是過(guò)了把當(dāng)主考官的癮，感覺(jué)真不錯(cuò)！怪不得，有那么多人喜歡老師這個(gè)職業(yè)，那小小的三尺講臺(tái)是多么神圣?。?/p>

話(huà)說(shuō)回來(lái)，這事還挺奇妙的。

語(yǔ)文課上，默寫(xiě)過(guò)關(guān)《羌村三首（之三）》后，謝老師讓我們開(kāi)始自由背一遍《陳涉世家》。坐在倒數(shù)第二排的我以為讓背《唐雎不辱使命》，于是稀里糊涂背了第一段。背完之后，謝老師給了十五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，記《唐雎不辱使命》中字詞的意思。過(guò)一會(huì)兒，每個(gè)聯(lián)盟隨機(jī)選一位主考官，上場(chǎng)不看課本提問(wèn)同學(xué)。我便在自己的語(yǔ)文書(shū)上又寫(xiě)又畫(huà)，然后馬上背。只不過(guò)，我才背下幾個(gè)字詞的意思，時(shí)間便到了。沒(méi)關(guān)系，反正我不打算當(dāng)主考官，所以趁謝老師選主考官的時(shí)候我可以再背一會(huì)兒。但事情和我想象的不一樣。

“當(dāng)主考官的同學(xué)舉手！”謝老師的這句話(huà)沒(méi)有回音，仿佛班內(nèi)只有謝老師一個(gè)人。謝老師很不滿(mǎn)意這個(gè)結(jié)果，皺了皺眉頭。你看那零零星星舉起的小手，一點(diǎn)兒也不自信。

“小組內(nèi)的協(xié)約沒(méi)做到，可是要寫(xiě)一千字的檢討書(shū)??！何況你這不算舉手，舉手要將手舉過(guò)頭頂，高高的。從手的高低，可看出你的自信程度。”

霎時(shí)間，許多小手都高高舉起來(lái)了，我那有氣無(wú)力的手格外刺眼。我有一些猶豫了。我真的就那么不自信嗎？心中有一個(gè)聲音說(shuō)：“你根本沒(méi)想當(dāng)主考官，況且你不行的！”我愣了。“不，我可以的！”又一個(gè)聲音在我的心底發(fā)出。對(duì)，我可以的。于是，我高高舉起了手。

其實(shí)我只是抱著豁出去的心態(tài)舉的手。不就是提問(wèn)嗎？有什么難的，體驗(yàn)一下也不錯(cuò)。當(dāng)然，我還抱有一絲僥幸的心理，坐在倒數(shù)第二排，謝老師應(yīng)該看不到我吧？所以，我放心大膽地舉著手，悠閑的看著課本。

突然，一個(gè)十分熟悉的名字飄進(jìn)我的耳中。“精英聯(lián)盟主考官為殷霄晴……！”天哪，從二十八人中選中了我，這令我驚呆了！好久沒(méi)有老師叫我的名字了，所以令我難以置信。好吧，讓我一試！

走上了講臺(tái)，我先跟謝老師確認(rèn)了一下，主考官有三次看書(shū)的機(jī)會(huì)，被考對(duì)象回答正確的說(shuō)：“正確，請(qǐng)坐！”回答錯(cuò)誤說(shuō)：“錯(cuò)誤，等待。”又看了一遍書(shū)，我才將課本戀戀不舍地給了謝老師。

首先，我將目光掃向全班，叫哪一列好呢？嗯，宋紫堯這一列吧！“請(qǐng)問(wèn)在題目《唐雎不辱使命》中‘辱’的意思是什么？”宋紫堯好像看書(shū)的時(shí)候沒(méi)注意這個(gè)字，想了半天才回答出來(lái)，可真讓我為她感到著急。提了四個(gè)問(wèn)題后，我便再也想不出有價(jià)值的問(wèn)題了，于是用了一次看書(shū)的機(jī)會(huì)。又提了兩個(gè)問(wèn)題，下課鈴響了。謝老師說(shuō)，明天繼續(xù)。

下了講臺(tái)，我暗下決心，今晚一定要好好準(zhǔn)備，讓同學(xué)們收獲更多！

回家后，我又翻開(kāi)書(shū)看了看。咦，書(shū)角多了只眼睛！我不記得自己有在書(shū)上畫(huà)過(guò)畫(huà)啊。再看書(shū)下角，有一句謝老師的留言，原來(lái)是謝老師??！

若我每次都大膽地舉手，離年級(jí)前三十或許便不遠(yuǎn)了吧！加油吧，親愛(ài)的自己！

作者：殷霄晴

輔導(dǎo)老師：謝文華