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論作弊

我是個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,這篇文章若是擺在那些在講臺上工作多年,洞悉學(xué)生心理的老師面前,不免有些妄自尊大、班門弄斧之嫌。但是,我認(rèn)為就是因?yàn)槲沂莻€(gè)學(xué)生,我才能清楚地了解與我同是學(xué)生的作弊的心理。

現(xiàn)在就學(xué)生作弊這一問題而言,恐怕已經(jīng)不是家長和老師想的那樣簡單了,認(rèn)為作弊的一定就是那些平時(shí)不好好讀書,一到考試的時(shí)候,為了不被挨罵甚至挨打,沒有辦法只能作弊的差生。其實(shí)并不然,你只要細(xì)心觀察,就可以很清楚地知道,現(xiàn)在的考場上屢屢出現(xiàn)那些所謂的學(xué)習(xí)名列前茅啊,成績優(yōu)異啊這類的“好學(xué)生”作弊的事情。

你可能會說不對啊,那些學(xué)生成績這么好,還犯得著自己給自己找麻煩作弊么?這不傻么?其實(shí)這里牽涉到一個(gè)心理問題。就是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)一直被視為老師心目中的好學(xué)生,好幫手,同學(xué)心目中的好榜樣,父母在親戚朋友面前爭光的好兒子(女兒),在得意之后,也不免產(chǎn)生了一絲煩惱與害怕,時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績下降,辜負(fù)了父母和老師的期望,在同學(xué)們前面子掃地,讓父母在親戚朋友面前抬不起頭。就這樣越想越害怕,越想越不相信自己寫的答案,一會兒感到這題不對,一會兒感到那題不對,檢查了一遍,在稍微地放松后,神經(jīng)又一下子繃起來了,害怕自己剛才沒檢查徹底,就又查了一遍。就是極為簡單的題目,他們也會害怕自己做錯(cuò)了,被同學(xué)們笑話。在這種極大的壓力下所產(chǎn)生的疑神疑鬼下,相信誰經(jīng)歷了一兩場考試后,神經(jīng)都會崩潰。那怎么辦呢,今后大小的測試多著呢,該怎么熬過去呢。既然自己不相信自己,那么就只能相信別人和教科書了。在這種情況下,我相信他們就是愿意相信那成績比自己還差的,也不相信自己。顯然,這就是誘發(fā)好學(xué)生作弊的根本原因。我們班就有一個(gè)人,叫XX。他是我們班公認(rèn)的學(xué)習(xí)優(yōu)異生,可是在一次考試中,我清楚地聽到,他正在與一個(gè)人對答案??梢钥隙ǖ氖?,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,只有對自己有所懷疑,有顧慮才能有進(jìn)步嘛。但也有些過了,并且方法也錯(cuò)了。

當(dāng)然,這只是針對一部分好學(xué)生的,我相信大部分的好學(xué)生遇到這種情況還是會加倍努力學(xué)習(xí)的。

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