普車(chē)都 > 六年級(jí)作文 >

保護(hù)鳥(niǎo)類作文900字 小鳥(niǎo)——我們?nèi)祟惖幕锇?/h1>

保護(hù)鳥(niǎo)類作文900字 小鳥(niǎo)——我們?nèi)祟惖幕锇?/strong>

鳥(niǎo)類是人的伙伴,它們能夠捕捉害蟲(chóng),傳播花粉。一些鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣,成為不需要報(bào)酬的小氣象站。晴天的早晨,麻雀跳躍歡叫,預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。夏天日出或黃昏時(shí),貓頭鷹叫聲低沉,預(yù)示天將下雨。許多老農(nóng)憑著這種經(jīng)驗(yàn)安排農(nóng)事活動(dòng),而且十分準(zhǔn)確。鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的叫聲還可以調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能,使人的緊張情緒松弛呢!鳥(niǎo)兒對(duì)人類有這么多好處,難道我們不應(yīng)該把它當(dāng)朋友嗎?

記得那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,體育課剛剛上好,同學(xué)們都大汗淋漓。突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣急促的腳步聲。“大家快看!我撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)!”原來(lái)是沈屹冬。“哪里???”“給我看看!”“真的嗎?”大家迅速地圍攏起來(lái)。只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在他手中,它的右邊的翅膀上有著一攤血跡,翅膀無(wú)力地抖動(dòng)著。“它好可憐??!”“沈屹冬,要不你去你媽媽的醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)東西來(lái),我們給這只可憐的小鳥(niǎo)包扎一下吧!”“好啊!”我的這個(gè)意見(jiàn)得到了大家的贊同。“我這就去!”話音剛落,沈屹冬飛快地跑向醫(yī)務(wù)室。不一會(huì)兒就拿來(lái)了點(diǎn)酒、紗布、和棉球,大家七手八腳開(kāi)始給它包扎。這只小鳥(niǎo)仿佛知道我們?cè)趲退委焸?,很?tīng)話地配合著我們,坐在那里一動(dòng)不動(dòng),任憑我們擺弄。大家先用棉球沾上碘酒擦拭翅膀上受傷的部位,幫他消毒,等擦好了,又用紗布在受傷的部位附近一圈一圈地纏繞。有的同學(xué)活動(dòng)課也不出去玩了,給小鳥(niǎo)做了一個(gè)舒適的窩,有的同學(xué)空余時(shí)間到科學(xué)老師楊老師那里了解如何喂養(yǎng)這只小鳥(niǎo),有的通校生第二天還從家里帶來(lái)了鳥(niǎo)食、谷粒來(lái)喂這只鳥(niǎo)……在同學(xué)們的精心照料下,這只小鳥(niǎo)又恢復(fù)了健康,在一個(gè)天氣晴朗的星期四,大家在操場(chǎng)上戀戀不舍地與它分別,注視著它向高空飛去。不知現(xiàn)在,那只鳥(niǎo)過(guò)的怎么樣?

鳥(niǎo)類是人類的伙伴,我們?cè)跄懿粣?ài)護(hù)它?可是隨著人類對(duì)自然界的開(kāi)發(fā)和利用,使鳥(niǎo)類資源遭受到嚴(yán)重的破壞。森林被盲目砍伐減少和破壞了鳥(niǎo)類棲息和繁殖的自然環(huán)境,田里使用用大量農(nóng)藥,殺死了生活在水中的生物,使各種水鳥(niǎo)斷絕了食物來(lái)源。這些原因使鳥(niǎo)類數(shù)量不斷減少,甚至使一些鳥(niǎo)類滅絕或?yàn)l臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì),自十六世紀(jì)以來(lái),被人類直接消滅或因破壞環(huán)境而滅絕的鳥(niǎo)類就有150種,另外還有數(shù)百種瀕臨絕境。目前,我國(guó)已有183種宣告瀕危,占瀕危鳥(niǎo)類總數(shù)的15.5%,如果任其發(fā)展下去,后果將不堪設(shè)想。

親愛(ài)的人類,希望伴隨著各地愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)與知識(shí)的普及,我們都能自覺(jué)地保護(hù)鳥(niǎo)類資源,保護(hù)生態(tài)平衡,不再捕捉,獵殺我們的朋友——鳥(niǎo)類,讓我們與鳥(niǎo)和平共處,使 “鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的現(xiàn)實(shí)盡快到來(lái)。

展開(kāi)更多