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弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

今年中心開(kāi)展“閱讀經(jīng)典,提升素養(yǎng),厚德敦行”全員讀書(shū)活動(dòng),在閱讀《弟子規(guī)》這本書(shū)時(shí),給我記憶最深的是當(dāng)中的“親仁”篇,雖然篇幅短小,但卻始終告誡孩子們,內(nèi)心一定要以仁義道德作業(yè)衡量標(biāo)準(zhǔn),要明辨善惡,親近仁者,結(jié)交君子。“能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少。不要仁,無(wú)限害;小人進(jìn),百事壞。”用了這二十四個(gè)字,為我們進(jìn)一步指出與君子交會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處,與小人交又會(huì)給我們帶來(lái)哪些壞處,提醒我們?cè)诮慌笥褧r(shí)應(yīng)該注意些什么。

《弟子規(guī)》接下來(lái)又要求孩子,從小要形成一種良好的習(xí)慣,或者說(shuō)與人交往的習(xí)慣,即“善要?jiǎng)?,德皆建;過(guò)不規(guī),道兩虧”。大家應(yīng)該相互提醒對(duì)方,跟朋友交往的時(shí)候,要?jiǎng)袢讼蛏?,這樣的話(huà)對(duì)兩個(gè)人道德的建立都有好處。如果你看見(jiàn)對(duì)方有過(guò)失,你不去規(guī)勸,那么朋友之間,兩個(gè)人都于道有虧,不是好事。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

《弟子規(guī)》教誨我們,幸福的源泉在于以一顆感恩的心,一顆付出的心對(duì)待他人,要有“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的心境,要有只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的境界,這樣我們的人生之舟才會(huì)劃向幸福的彼岸。因此,不管是老師、家長(zhǎng),還是學(xué)生,都應(yīng)該迅速投入到力行《弟子規(guī)》的熱潮中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是思想升華的過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)是件很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,就要把圣人的教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中,融入到一點(diǎn)一滴中。

我相信《弟子規(guī)》就好像是一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就少一些。這也應(yīng)了《弟子規(guī)》里的一句話(huà):“見(jiàn)人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋。”就讓我們“取其精華,去其糟粕”,以《弟子規(guī)》為模范,為成為一名文明的實(shí)驗(yàn)學(xué)生而努力吧!

弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

文明,這是一個(gè)我們大家并不陌生的字眼,它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,也是構(gòu)建和諧社會(huì)、文化校園的重要舉措。多年來(lái),我們學(xué)校一直把培養(yǎng)同學(xué)們的文明習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)。這學(xué)期,我們不僅創(chuàng)編了實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明禮儀三字經(jīng),還在理解背誦《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上,開(kāi)展了“弟子規(guī),我踐行”的德育實(shí)踐活動(dòng)。

《弟子規(guī)》作為中華民族幾千年來(lái)的儒家經(jīng)典,是華夏子女傳統(tǒng)文明禮儀美德的精華,是教我們?nèi)绾伪3指呱械娜烁?,以及在家、出外,待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,讓我們?cè)隗w會(huì)先人智慧的同時(shí),既能了解古文化知識(shí),又能學(xué)會(huì)如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我是八年級(jí)五班的王鶴飛,我演講的題目是《感悟弟子規(guī)》。“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”這句話(huà),媽媽說(shuō)過(guò),爸爸說(shuō)過(guò),老師也說(shuō)過(guò),可我總是有種似懂非懂的感覺(jué)。自從我們學(xué)校開(kāi)展了誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng),我對(duì)這句話(huà)漸漸地有了真正的理解。我終于深深地懂得了什么是規(guī)矩,什么是方圓,什么才是真正的“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩,看似平常無(wú)奇,但是,如果我們認(rèn)真去實(shí)行,那帶給父母親的歡欣快樂(lè),可不是有形的東西可以媲美的喲?!兜茏右?guī)》告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎。看見(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈……《弟子規(guī)》給我們規(guī)范了做人的道理,如果我們做到了,我想我們會(huì)是一個(gè)文明高尚的小朋友。

就說(shuō)我吧,我以前學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,又不講衛(wèi)生,媽媽經(jīng)常說(shuō)我,我很不高興。學(xué)習(xí)弟子規(guī)后,我慢慢地改掉了以前的一些壞習(xí)慣,媽媽也開(kāi)心地笑了,夸我懂得了不少規(guī)矩。

弟子規(guī)里有一段叫有余力,則學(xué)文,這一段中有一個(gè)故事。

內(nèi)容大致是:魏國(guó)有一個(gè)人叫董遇,自幼生活貧苦,整天為生活奔波,但只要一有時(shí)間就坐下來(lái)學(xué)習(xí),所以知識(shí)淵博,人們都佩服他,附近的人紛紛前來(lái)求教,并問(wèn)他是如何學(xué)習(xí)的,董遇告訴他們,學(xué)習(xí)要得用三種空余時(shí)間,冬天是一年之余,晚上是一天之余,雨天是平日之余,人們聽(tīng)了恍然大悟,原來(lái)就是要得用這“三余”學(xué)習(xí)。董遇生活很貧苦,但他專(zhuān)心學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在生活富裕了,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。董遇面對(duì)重重生活上的困難,他沒(méi)有回頭、放棄,我們并沒(méi)有遇到困難,如果不專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習(xí),就辜負(fù)了爸爸、媽媽、老師,和親人對(duì)我們的期望,所以同學(xué)們我們一定要好好學(xué)習(xí),按照董遇說(shuō)的那樣——利用“三余”學(xué)習(xí)。

沒(méi)有規(guī)矩,真的不成方圓,我們將來(lái)的路還長(zhǎng)著,我們從小就應(yīng)該人人守規(guī)矩,盡責(zé)任。行為上守規(guī)矩,學(xué)習(xí)上守規(guī)矩,從我做起,從小事做起,做一名文明向上的好孩子。

相信我們一定能用規(guī)和矩畫(huà)出真正的方和圓。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

除了行孝之外還要泛愛(ài)眾,論語(yǔ)中有句話(huà)是:“欲人愛(ài)己,必先愛(ài)人。”由此可見(jiàn)泛愛(ài)眾的重要性。

除了要泛愛(ài)眾之外,還要以“信為先”這里就給我們的老師、教練和同學(xué)們敲了個(gè)警鐘。比方說(shuō)教練、老師答應(yīng)或承諾學(xué)生說(shuō)你要做什么事,但是你去忘記去做了或者是沒(méi)有去做都會(huì)造成學(xué)生對(duì)你的不良印象。而同學(xué)們也要以信待人,如果你沒(méi)有信用,別人就會(huì)看不起你,你就會(huì)沒(méi)有朋友!

同學(xué)們,讓我們共同學(xué)好、學(xué)透徹《弟子規(guī)》,并落實(shí)到生活中去吧!他可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀(guān)念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的品性。同學(xué)們,讓我們一起建設(shè)和諧校園、一起譜寫(xiě)青春的樂(lè)章吧!?。。。?!

弟子規(guī)讀書(shū)筆記600字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教練、老師,親愛(ài)的各位同學(xué)們大家好:

我是初三一班的藍(lán)奎樟,在此我很榮幸能夠代表六棟樓來(lái)和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的心得,以及感受。

《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》是清朝康熙年間秀才李淑敏所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條:“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”的文義以三字一句,兩句一韻編纂而成,分以五個(gè)部分而成,分為五個(gè)部分加以演述;具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育,后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編而成,并正式改名為《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》于2009年2月進(jìn)入校園,至今已快一年了,相信同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》也有自己的感想,我認(rèn)為“弟子”就是學(xué)生,父母的孩子;從廣義上來(lái)講,“弟子規(guī)”就是每一個(gè)人,“規(guī)”就是規(guī)范、道理。自從弟子規(guī)入校以后,學(xué)校少了隨手亂扔垃圾的人多了主動(dòng)揀起垃圾的人;學(xué)校少了講粗言爛語(yǔ)的人,多了尊師愛(ài)幼的人。我認(rèn)為《弟子規(guī)》要從小做起,從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來(lái)最深的感觸。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,所以我們要一直傳承下去。在中國(guó),父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心自己的孩子。我的父母老是這么說(shuō):“好好讀書(shū)、好好吃飯、出門(mén)小心一點(diǎn)兒、不要感冒了——”但是他們?nèi)膩?lái)不讓我擔(dān)心他們的身體;每次他們總是重復(fù)著那句話(huà)——我們不用你擔(dān)心,你把自己照顧好就行了。我清楚地知道,我無(wú)法也不可能讓父母為我放下心來(lái),因?yàn)槲覠o(wú)論我有多聽(tīng)話(huà),或是有多么快樂(lè),我永遠(yuǎn)都是他們的兒子,永遠(yuǎn)都是他們心中最難割舍的、長(zhǎng)不大的、不懂事的孩子。

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