桌上的藝術800字

藝術這樣一個五彩繽紛的詞匯，或許在我們這群初三人的眼中詮釋不出什么，但是我們的課桌給了我們一個美好的答案。

好學之學霸篇

你是不是一個學霸，往你桌子上一瞄便知道。如果是干干凈凈的，恭喜你，你是個不好學的學渣。如果是雜亂無章的一堆書，那你就勉強還算個學生。如果是一堆試卷一堆書，也可以說你是好學生。可學霸的桌子，永遠是只有幾只筆和試卷交輝相映，人往桌子前一坐便提筆開始寫，等你慢悠悠地掏出筆來，人家都寫完好幾個題了。

好學生為什么學成不了學霸？區(qū)別就在這一細節(jié)上，據(jù)本人初三以來細致入微的觀察，本班穩(wěn)坐第一的同學正是如此，而前幾名不外乎如此。

好學之文藝篇

初三這緊張而快節(jié)奏的下半個學期，班級乃至年級都是以奔赴戰(zhàn)場的姿態(tài)，不要命的學習著，但總有這樣一群人，閑暇之余不忘給自己緊張的生活多添一抹亮色，他們都有一個總稱——文藝青年。

文藝青年這個名字一念上去有些許小資情調，但是在初三這么快節(jié)奏的生活中難得有時間，所以心里有那么些文藝氣泡的學生，總能想出點東西裝點一下自己的桌子，像在桌子上貼幾個不干膠，寫幾句勵志宣言，書本的擺放要歸類好，更有甚者十分嚴謹?shù)囊勒拯S金分割比例擺放書本，也有的會在桌子上擺個精致的小水杯，或者擺瓶牛奶什么的，咱們就通通把它們歸類為，文藝。

據(jù)本人觀察有上述愛好的學生，在本班不在少數(shù)，看來大家是往文藝方面發(fā)展的。

普通之小卒篇

除去如上兩種，咱班大多數(shù)可以歸類為普通青年，他們的桌子普普通通，或許他們身上缺少一部分學霸的學習細胞，文藝青年的藝術細胞，他們普普通通的，成績也普普通通的，難得引人注意，他們也許有另一番思想吧。

人格之分類篇

其實除了普通的青年我們班還有一些獨立特行的存在，他們的桌子千奇百怪，本人有見過一副“棋盤大作”，此桌主人必定是愛棋之人，隨時準備廝殺一切吧。還有的桌子慘遭凌辱，它們的主人很沒良心地挖了無數(shù)個洞，然而桌子的邊也不放過，小刀在他們身上花下了千百刀，可桌子不會說話，有苦難言啊。

藝術這詞在我們班得到了很好的詮釋，我們班的桌子上的擺設，就是一道藝術，正因為有了這份藝術，初三的學習生活才會更加繽紛，更加絢爛。