書桌上,擺著三只杯子,放了滿滿一杯細(xì)沙和清水,另外一只是空杯,旁邊還放著一塊石頭,這會(huì)代表什么呢?
老師把水舉起,投入了一塊石頭。“撲通”,隨著石頭的投入,水溢了出來。我丈二和尚——摸不著頭腦。
老師又將一杯沙子端起,如法炮制地將石頭扔進(jìn)去。沙子沒有飛出,石頭擱在了上面。我仍然迷惑不解。
老師繼續(xù)舉起了空杯,將一顆又一顆的石子拾起,放進(jìn)杯子里。她說:“這杯子里的空隙太大,該怎么辦呢?”“調(diào)整石頭的位置!”下面的回答聲打破了寂靜。她將杯子遞給我們,課室頓時(shí)熱鬧起來,大家你一言我一語,腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。終于,經(jīng)過同學(xué)們的擺動(dòng),又多添了一塊石頭進(jìn)去。我估計(jì),這杯里的東西,比其他的要多。
老師還想干什么呢?她將沙子移到裝著石頭的杯子上面,然后傾斜杯子,將沙子均勻地倒入石頭堆里。沙子順著空隙流下。接著,她又將水倒入了那個(gè)杯子里。它們都倒了六分之五杯。為什么它們能倒入石頭中?我恍然大悟——它們還有空隙!如果這些石頭是人的優(yōu)點(diǎn)……我明白了!人不是十全十美的!
人的優(yōu)點(diǎn)雖然很多,但是沒有一個(gè)人擁有全部?jī)?yōu)點(diǎn)。就像那杯石頭,雖然再密,但也有空隙,以至于水和沙子能進(jìn)入。所以,優(yōu)點(diǎn)再多,也不能驕傲。同樣地,如果你遇到了強(qiáng)大的對(duì)手,不必灰心,也不必急躁,你可以心平氣和地去觀察他,找到他的弱點(diǎn),擊潰他,就像水和沙子能找到空隙并流下去一樣。
這節(jié)課真是受益匪淺!