虛心使人進步，驕傲使人落后

篇1：驕傲使人落后1000字

每個人，都有自己的座右銘。它就像是小鳥的翅膀、小船的風帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。但丁曾說“失敗是成功之母。”它便是我的翅膀，我的風帆。

我第一次接觸這句話是在小學四年級的時候。我還記得當時我期末考失敗了。連級前20名也沒有。我整個人垮了下來，覺得我永遠也失敗，永遠也得不到級前20名。我走在平時放學的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。走著走著，平時熟視無睹的牌子映入我眼簾。上面著：“失敗是成功之母——但叮”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風順，杰出的科學家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎？還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。我是一名小學生，怎么沒有失敗？漫漫人生路，怎能沒有挫折？

我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風雨后。

古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……

在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”

回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。

“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我！
 

篇2：虛心使人進步，驕傲使人落后300字

“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句話說得不錯。我曾經(jīng)就有這樣的經(jīng)歷，說給你們聽聽。

記得那一次是快要考期末考了，老師布置了不少作業(yè)，考試前的“假考”更不用說了。最后一次“假考”我特別緊張，因為后天就要考期末考了，不認真點難道要考“鴨蛋”嗎？于是特別緊張地復習，作文書不停地看，不停地做練習。最后一次“假考”到來了，我寫上名字后開始答題，我感覺手顫抖起來了，考完后，我還翻著語文書對答案。老師改得可真快，成績出來了。

一號肖艷玲，XX分，二號……。八號康正悅，98分，太好了，我考得太好了。

到了期末考的前一個晚上，我想：考那么好不用復習了，98分也不是考假的。便沒復習了。期末考成績出來了，88分簡直差了10分，我十分沮喪，回家后媽媽對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。不能太驕傲了，這樣會退步的。”

你們千萬不要像我一樣太“驕傲”，要記得“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
 

篇3：驕傲使人落后600字

“滿招損，謙受益”這句話用在現(xiàn)實生活中，常常用來說明驕傲的人往往最終會失敗；謙虛的人往往最終會成功。有的人很自滿，結果人們都不喜歡他，最后倒霉的還是他自己；有的人很謙虛，結果人們都稱贊他，都喜歡他。我就見過這樣的幾個“事例”。

我有一個好朋友，叫應珊，別看她總是板著一幅臉，其實她總是很謙虛，只要別人給她提意見，她都能接受，有好的意見，她總能加以采用。

有一次，一個同學對應珊說：“應珊，我覺得你的學習方法不太好哦，我有一套不錯的學習方法，你要不要試一試啊？”，當時我站在應珊旁邊，聽了這些話，都氣得火冒三丈。心想：“應珊現(xiàn)在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪，應珊平時最喜歡這套學習方法了。現(xiàn)在有人說她的學習方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎？”，沒想到，應珊卻笑呵呵地說：“真的嗎？說給我聽聽吧”。我當時聽了頓時目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的？”，我走過去說：“呵，你不生氣？”“生氣？，生什么氣？別人給我好的意見，我高興都來不及，怎么會生氣？”，說完她又認真去聽那個同學的學習方法了。我見了油然而生出一種敬佩感。心想：“也許宰相肚里能撐船就象應珊這個樣子吧”。

剛才我說的是十分謙虛的人，而接下來講的是十分自滿的人了。

我們班有一個同學叫愷馨，別看名字挺好聽的，但性格卻跟應珊相反，十分自滿。

有一次，上寫字課，老師說：“嗯，最近全班同學的字都有進步，就連愷馨同學的字也有了進步”。愷馨聽了得意洋洋，高興地說：“我的字以前寫得可漂亮呢！”，我聽了生氣地想：“別以為別人夸你一兩句，你就高興得飛到天上去了，自滿大王”。果然，從此以后朱愷馨再也沒有被老師表揚了。

從這兩個事例可以看出“滿招損，謙受益”這個道理，我希望同學們都能向應珊那樣，千萬別學愷馨哦。
 

篇4：虛心使人進步，驕傲使人落后作文300字

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這是一個學習、工作成功的準則。相信任何一個人，從小就知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言了！

驕兵必敗，做人不能驕傲，否則，“輸”將是你的歸宿！如《龜兔賽跑》中的兔子，因為驕傲才在路上睡覺，被烏龜追上了，還給烏龜獲勝了。我自從看了這個故事，我就天天想著烏龜，我因為像兔子，所以我想和“驕傲”說再見。

我喜歡許多名人，如孔夫子、牛頓等，因為他們很聰明，不驕傲，很虛心，所以他們創(chuàng)造了很大的成就。

而我，每次拿到好成績，都會驕傲自滿的，如孔雀的尾巴——翹得太高了。我有時一下子忘記了“驕傲”這個詞，拿到98—100分的時候，下次分數(shù)就會越來越低了。驕傲確實對我十分不利。做人必須每天都在進步，而這就要靠謙虛，要虛心才會自己不斷地進步。我要努力改掉驕傲的毛病，虛心一點，爭取不斷進步！
 

篇5：虛心使人進步，驕傲使人落后750字

有這樣一句俗語：虛心使人進步，驕傲使人落后。想必大家都聽說過吧！

這句話早在幾千年前就被人們廣泛使用，它出自于《尚書。大禹謨》中“滿招損，謙受益”一語，后被毛主席古為今用即為：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

這句話是句俗語，是一句名言，更是一個真理！

相傳我國著名詩人白居易，每當做好一首詩，總要先念給牧童或老婦人聽，聽取意見，然后再反復修改，直到他們拍手叫好，才算定稿。白居易之所以被后人稱頌，與他的謙虛求教是分不開的，正因為他的虛心求教，他所做的詩才會貼近生活，才會親近民眾，才會通俗易懂，才會得到人民的認可并廣為流傳，受到后人的稱贊。這正是虛心使人進步的具體表現(xiàn)。

相對而言，如今廣為流傳的寓言故事《龜兔賽跑》又很好的證實了“驕傲使人落后”這一觀點。有一天兔子碰見了烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，我們來一場賽跑好嗎？”烏龜說：“比就比，誰怕誰！”“那好，咱們就從這兒起跑，看誰先到山腳的那棵大樹那兒。”“一…二…三…開始！”說著，兔子就像箭一樣奔了出去；過了一會兒，兔子已經(jīng)把烏龜甩得遠遠的了，兔子心想：我在這兒休息一會，讓他先爬到前面去，我一下就追上了，說著說著就睡著了。等兔子醒來時，烏龜已經(jīng)爬到了終點，取得了勝利，而兔子卻因為驕傲自滿輸?shù)袅吮荣?。這一則故事充分證明了“驕傲使人落后”，同時也在時刻提醒著我們。

與兔子的驕傲自滿相反，著名科學家愛因斯坦發(fā)表相對論后，享譽盛名，但他卻謙虛地說：“用一個大圓圈代表我所學的知識，而圓圈外面是空白，對我來說意味著無知，而圓越大，它的圓圈也越大，它與外界空白的接觸面積越大；由此可見，我不懂的東西還很多。”像愛因斯坦這樣的著名人物在巨大的科學成就面前都能保持謙虛謹慎的科學態(tài)度，我們?yōu)槭裁床荒軐W習他呢？

白居易的謙虛求教，兔子的驕傲自滿以及愛因斯坦的謙虛謹慎都很好的證明了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這一觀點，同時也在提醒著我們不能驕傲自滿，應當謙虛處事。

其實在生活中關于“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的例子還有很多，只要你細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的含義，相信我：

虛心使人進步，驕傲使人落后！
 

篇6：虛心使人進步驕傲使人落后400字

那天我答完卷后，就感覺到答得不好。但還是盼望著我能取得好成績。

終于校長開始公布名次了，我的心里想像懷揣了一只兔子，心跳也加快了一倍，恐怕取不了好成績。一年級的名次公布完了，二年級的也公布完了，說到三年級了，我的耳朵幾乎豎起來了，眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著校長不放。我的心跳得也更快了，心里像是有十五只水桶在打水——七上八下。

一等獎的公布完了，沒有我。我感到很失望。一心想得到二等獎，可第二等獎。也沒有我，我的信心一落千丈，幾乎沒影了。我自己安慰自己，想：三等獎一定有我了吧？”沒想到，三等獎我也沒取上。我這回可是霜打茄子——蔫了。我看見我班學生有很多得了獎，不禁害羞起來。

念完成績后，我自己坐在一旁反思，想：我沒取上是自有應得的，自從我二年級數(shù)學奧林匹克考了第一名后，我就驕傲自滿，上課有時不注意聽講，經(jīng)常開小差……

今天，我懂得了虛心使人進步，驕傲使人落后的道理，并且要把這個壞毛病改掉。我相信明年站在領講臺上的領獎者一定有我。

在此，我還要提醒大家，千萬不要忘記虛心使人進步，驕傲使人路后這個名言警句。
 

篇7：驕傲使人落后750字

“驕傲使人落后，虛心使人進步”，這是多有哲理的一句名言。這句話我們已經(jīng)滾瓜爛熟了，但又有多少人能做得到呢？

“不要驕傲，不要驕傲，一切要從‘0’做起”，這句話在我考到好成績的時候，爸媽和家長都會嘮叨的一句口頭禪。每個人都會為自己的小成功而高興，這是我們的權利，但有時高興到了瘋狂的地步，這就是驕傲。

在5年級的一次期末考試，我的取得了意想不到的好成績。我在學校聽到這個消息，高興得不得了，但學校畢竟人太多，所以我不敢喜形于色……回到家里，我簡直忘乎所以了，高聲歡呼，在吃飯，說話時，臉上都會泛出一絲絲笑容，心中所有的興奮都表露在我的表情和言行舉止中，連睡覺的時做的夢都是美的……妹妹有點看不過眼，沖著我嚷嚷：“不就是得了個第一嘛，有什么好炫耀的，小心笑掉了大牙。”我不屑一顧：“我就高興了，怎么了，就算笑掉了大牙我也樂意。”盡管爸爸媽媽怎么說我，我還是覺得，高興又不是壞事，沒有什么大不了的。

又一次的期末即將來臨，也許我還沉浸在曾經(jīng)的第一名美夢的旋渦里，隨著它旋轉，不知道天昏地暗。在這期間沒有怎樣認真地復習……

直到考試結束了，我望著考卷上那鮮紅的分數(shù)，心猛然一片空白，但馬上，那些酸的，甜的，苦的，辣的，一下子涌了出來，把我空白的心染成紅的，黑的，灰的，連我自己都分不清楚是什么顏色了。那一瞬間，我的眼里只有雪白的卷子和刺眼的分數(shù)，試圖想把一切都拉回來，但它們都走遠了，只剩下考試之前滿懷希望的心……那難堪的分數(shù)在我眼前晃來晃去，隨后，就是爸爸媽媽責備的目光，我感到不寒而栗，全身冒冷汗。

“誰叫你之前不復習，你不是很有信心嗎？現(xiàn)在考成這樣了，你想想怎么辦吧？”“都說了，不能驕傲，不能驕傲，你以為不努力就能保持第一名嗎？你作美夢吧。”“趕緊去學習。”爸爸媽媽的話像一把刀，深深刺進我的心。我漸漸地后悔了，如果我之前有復習，也許成績就不會那么糟糕了；如果我不那么驕傲，我就不會丟掉第一名。可是，再多的如果也挽回不了發(fā)生的一切……想要挽回，只能靠努力。

通過這么一個慘痛的教訓，我才懂得了，取得了好成績，就不能驕傲，要好好保持這個好成績，驕傲的結果往往是失敗，而虛心的結果往往是成功。