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逝去的小學(xué)老師

我終于明白小學(xué)生活像個(gè)謎,初中生活像個(gè)牢。我們的曹老師十分和藹可親,對(duì)我們很好,我們不會(huì)做課件的時(shí)候曹老師會(huì)教我們做,我們做錯(cuò)題的時(shí)候,曹老師會(huì)給我們講,如果我們還是不會(huì),曹老師會(huì)不厭其煩的慢慢給我們講,直到我們學(xué)會(huì)為止,在我看來(lái)曹老師不只是我的老師還是我的好朋友,不知道別的同學(xué)是不是這么想的,不過(guò)在我看來(lái)是這樣的,我很喜我的曹老師,別的同學(xué)也和我想的一樣,因?yàn)椴芾蠋熅拖裎覀兊呐笥岩粯?,和我們一起玩耍,開(kāi)心,傷心,在我們考試考得不好的時(shí)候,曹老師表面看起來(lái)很嚴(yán)肅,可是她一定和我們一樣傷心死了,我們的曹老師和我們?cè)谝黄?年了,和我們很有感情,在曹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們獲得了3年的級(jí)部第一,和2次全校第一,因?yàn)椴芾蠋?,我們才有這樣的成績(jī),我們?nèi)嘁兄x曹老師,我個(gè)人要謝謝曹老師的對(duì)我的教導(dǎo),我才有這樣的成績(jī),謝謝曹老師。有一次我們班的張世巖提出了一種數(shù)學(xué)做法,可是曹老師否定了這種做法,說(shuō)沒(méi)道理讓張世巖說(shuō)出道理來(lái),張世巖又一時(shí)半會(huì)又說(shuō)不出道理來(lái),只好把這種做法否定了,曹老師在回家的路上一直在想這個(gè)事,突然想出了道理,有好幾次曹老師想對(duì)我們說(shuō)這種做法是對(duì)的,卻老是忘了給我們講,這一次終于想起來(lái)了,就馬上跟大家講了那種做法的道理,曹老師話音剛落我就馬上拍響了巴掌,隨著我的掌聲大家也拍響了巴掌,曹老師問(wèn)我為什么拍響巴掌我說(shuō)謝謝曹老師給張世巖洗清冤情,還謝謝曹老師驗(yàn)證了這種做法是對(duì)的。有時(shí)候我們有題不會(huì)的時(shí)候,就會(huì)去曹老師辦公室,問(wèn)曹老師,曹老師就會(huì)拿出一張紙?jiān)诩埳现v這道題的做法,還有曹老師上課很幽默,有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)答語(yǔ)不完整的時(shí)候比如說(shuō)答是幾幾,曹老師就會(huì)說(shuō)你是幾幾?。课覀兙投紩?huì)笑,有時(shí)我們做錯(cuò)了作業(yè)就會(huì)說(shuō)下午交,曹老師就會(huì)說(shuō)是今天下午還是明天還是明年?。窟@就叫擠牙膏,我們也會(huì)笑,這就是我們的可敬可愛(ài)的曹老師,對(duì)工作一絲不茍,對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,上課的時(shí)候很有幽默,下課時(shí)就像我們的親人給我們關(guān)心關(guān)愛(ài),這就是我們的曹老師。反過(guò)來(lái)摸著自己的良心說(shuō)說(shuō)哪個(gè)老師帶你不?。?mdash;—趙金澤

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