我的老師

教我們科學(xué)的是陳老師。可別小看了陳老師，她可是一個“老科學(xué)”。因為陳老師教科學(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識實(shí)在是少得可憐。

今天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師，因為每一次陳老師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而有趣的科學(xué)實(shí)驗，并附上幽默詼諧的預(yù)言，輕輕松松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

不過一會兒，陳老師便拎著一個大箱子進(jìn)來。老師開門見山地說：“大家都知道，不同的溶液倒在一起有可能會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，今天我們來做一個小實(shí)驗。”老師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的溶液。老師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學(xué)們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實(shí)驗似的。

“今天我們就講到這里，下課。”

“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了?？磥碓蹅兊年惱蠋煵粌H是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時鐘”哩！