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我的頑皮同學—姚佰軒

他,一雙小小的眼睛,一雙小小的耳朵,卻是1米6的身高,并在我們班上有著“頑皮大王”的稱號。他就是姚佰軒。

姚佰軒他是四年級從別的學校轉到我們班的,說來也巧,經(jīng)過幾次分班竟還和我在一個班。不知是他太頑皮,還是不愛干凈。每當炎熱夏天看到他時,無論早中晚,都一定頂著一張“花貓臉”來上學,已有多次被老師“拎”到水池邊去。

他有著許多壞習慣,但如果能細心留心一下,也能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點,比如:十分聰明。

那是快要放暑假時,知了在窗外鳴叫著,池塘中的荷花已早成為花骨朵,幾朵提前開放的花兒,在散發(fā)著淡淡地清香,為炎熱的夏天增添了一絲涼意。我們坐在教室中寫著老師布置的作業(yè),也許是太過悶熱,平時的熱血沸騰早已不蹤影,只留下筆劃過紙的“沙沙”聲。“咦,這道題怎么寫?”有人小聲地問了起來??蓚€個都是緊鎖眉頭。

我煩躁在教室中環(huán)看一圈,無意中看到姚佰軒在小聲地嘟囔著什么。不一會兒,只見他緊鎖的眉頭漸漸放開,舉起手大聲喊道:“老師我想到了!”周圍的同學都一臉驚訝地盯著他,似乎想將他看穿。姚佰軒在同學和老師的“注目禮”中緩緩地報出了答案。

在那一刻我明白了,不能將某人的缺點定為那人的本性,而要將優(yōu)點無限放大。

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