神奇的語文課

這周三上午的第三節(jié)課，我差點中彈了。這節(jié)課是語文課，看上去上下課和平時一樣，但是仔細看卻會發(fā)現(xiàn)少了些東西。

語文課上，“上課”“起立”“老師好”，于是坐后排的童鞋就開始吃喝拉撒，有說有笑。老師又走了一遍過程。班里安靜下來了。第一個環(huán)節(jié)就是罰站，課代表把作業(yè)給老師，老師一組一組的點名，總共站起了8個童鞋（總共也就40只），于是老師就開始講課了，當老師第一次轉(zhuǎn)過去寫黑板過后，只有6個童鞋站著，第二次，2個。于是老師便發(fā)現(xiàn)這個端疑，所以理所當然的那六只站起來了，這兩只坐下了。而后，老師繼續(xù)講課，后面的幾只又自然而然的吵起來了。老師一聲吆喝：“你們不要吵了，不吵會死啊，是不是得了說活的病啊！”那幾只像沒聽到似的，沒有感受到語文老師的怒吼。

突然，老師的怒氣值滿了，發(fā)動究極必殺技：清空桌面。強大的技能讓前排的都抱頭趴桌（我就在最前排的正中間）。老師首先單手拿起粉筆盒往地上一摔，然后大吼一聲，大有路見不平一聲吼的模樣，我甚至沒看清過程。老師又接連扔出數(shù)百本作業(yè)，幾次從我桌上經(jīng)過（我一直在認真聽課），最后，桌面上就只剩下鼠標和鍵盤了，老師面目猙獰的拿起鍵盤向地上甩出，線斷了，全班同學倒吸一口涼氣。語文老師又拿起了鼠標，眼看是要砸下去了，那可是我們班童鞋帶來的雷蛇鼠標啊，價值2800，眼看那名童鞋已經(jīng)站起來了，老師突然停止技能了我估計是MP耗完了，那名童鞋這才沒沖過去，教室里安靜了幾分鐘，又開始講課了，三分鐘就講了以前一節(jié)課的內(nèi)容。

下課了，下一節(jié)是英語，英語老師正要放聽力，卻發(fā)現(xiàn)鍵盤不見了，于是問我們，童鞋之間面面相覷，面對英語老師微笑！