“同學(xué)們,還有一件事,現(xiàn)在大熱天的!我看你們頭發(fā)還留的那么厚!原本看看是最后幾天就算了,但現(xiàn)在看來(lái)不檢查不行了!下星期一,儀表檢查!”
當(dāng)老師一說(shuō)完就有許多同學(xué)在下面議論紛紛:“老師有病??!就最后兩天了!”我也感覺(jué)不合理,可不理不行啊。于是我一整天都在想這件事。因?yàn)槲抑牢翌^發(fā)剪掉難看死了!上次頭發(fā)剪掉后一個(gè)月不敢照鏡子看自己(我是男的!不是女的?。?。許都初三喜歡我的(不是早戀,就是純粹的喜歡)寫(xiě)認(rèn)為我頭發(fā)剪短了不好看。
到了家里,我放下書(shū)包就照著鏡子在想著么蒙混過(guò)關(guān)……最后我想到了吧劉海往右邊弄然后頭發(fā)壓下去,耳朵剛夾住。
到了儀容儀表檢查那天,我把手伸出來(lái)人老師檢查指甲。老師經(jīng)過(guò)我沒(méi)說(shuō)我頭發(fā)的事我以為蒙混過(guò)關(guān)了??晌腋吲d的太早了……老師檢查完指甲才檢查頭發(fā)!結(jié)果我被抓住了!老師說(shuō)我兩鬢的頭發(fā)都掛到下巴了……我說(shuō):“老師,我頭發(fā)就長(zhǎng)到這的??!”結(jié)果老師挑三揀四的要記我名字。后來(lái)我班級(jí)里除了我還有兩個(gè)男同學(xué)被記了……要我們回去就剪!然后明天來(lái)找我們。
可是第二天我頭發(fā)還是沒(méi)剪,老師也沒(méi)來(lái)找我們……
其實(shí),我比較喜歡美國(guó)學(xué)校那樣頭發(fā)留多長(zhǎng)都沒(méi)人管。因?yàn)槲移綍r(shí)頭發(fā)長(zhǎng)度剛好留了一點(diǎn)點(diǎn)老師就說(shuō)不過(guò)關(guān)。我不喜歡老師這也是一點(diǎn)原因。
初二:諾亞
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點(diǎn)評(píng):文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞儀容儀表進(jìn)行.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
美中不足的是:文章語(yǔ)言過(guò)于直白,少了些對(duì)于剪頭發(fā)擔(dān)心的內(nèi)心活動(dòng)。
作者可以多用些修辭手法使文章更加生動(dòng)有趣。多刻畫(huà)些內(nèi)心獨(dú)白,使得對(duì)剪頭發(fā)的不滿(mǎn)之心之心更加明顯。
點(diǎn)評(píng)老師:蘇璐璐