疏離感

周記的本身亦不過是老師與學(xué)生之間內(nèi)心的交流。對(duì)于學(xué)生而言，它只是一種以作業(yè)的形式于老師溝通；而對(duì)老師來說，則是用另一種方式去了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

既然學(xué)生有認(rèn)認(rèn)真真的去寫每一篇周記，想必老師也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去讀完每個(gè)學(xué)生的周記，而不是看學(xué)生有沒有寫，批個(gè)日期則罷。

很遺憾我在我的《騙局》那篇周記上看到兩個(gè)批改日期?；蛟S是因?yàn)槟瞧苡?ldquo;太長(zhǎng)”，以至于老師認(rèn)為從第三頁開始又是另一篇周記，所以才會(huì)在第二頁上不小心寫上了批改日期而已，沒有什么大不了?；蛟S是因?yàn)閯e的。

我寫文字的初衷是源于對(duì)文字的熱愛及內(nèi)心的發(fā)泄。就如亞說的那樣：不是為了稿費(fèi)，不是為了崇拜。我要的只是每一次看完我的文字母都會(huì)喜歡。讓大家都喜歡我的文字才是我所追求的。當(dāng)有人認(rèn)真看完我寫的文章，即便什么都沒有留下，那也是種莫大的幸福。因?yàn)橛腥耍?jīng)認(rèn)認(rèn)真真的看過我的文章，當(dāng)過一回我的讀者！那才是我要的。

記得我在博客發(fā)過文申明：如果你是追捧者，那就不要來我的博客！沒有看過我文章的人，更不要寫些什么評(píng)論！我不需要什么訪客率，更不需要“莎士比亞再世”的頭銜！我要的只是心與心的交流！

我以后的周記亦或都不會(huì)太短，只求百忙之中的老師能夠看完我的每一篇周記，而不是又多寫了個(gè)批改日期。