在我將要畢業(yè)離校的時(shí)候,我眷戀我美麗的校園,尤其眷戀校園西邊的那片富有詩(shī)意的小竹林。
小竹林的一年四季都是惹人喜愛的。
春天,下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨,竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。小竹林,像剛剛洗過(guò)澡一樣,比以前更加嫩綠了。小竹林罩上了一層晶瑩的雨珠,在陽(yáng)光下熠熠閃亮。一棵棵小竹子吐出了嫩嫩的芽,它們被春姑娘搖得“沙沙”作響,好像在演唱一首“春之歌”。
不久,炎熱的夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)吹動(dòng)著茁壯成長(zhǎng)的竹子,竹林又一次“嘩啦啦”作響,好像在歌唱它們生命的綠色。人們常說(shuō),夏天是一年中植物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié),竹子就更不要提了。十天半月,就長(zhǎng)成一片挺拔有致的翠竹。再過(guò)十天半月,便是一片綠葉如洗的壯竹子。
秋風(fēng)過(guò)后,小竹林被秋天那巨大的畫筆漸漸地染成了黃色。它們?cè)谇镲L(fēng)中傾訴著自己的秘密。瞧!它們說(shuō)得多起勁呀!一會(huì)兒眉開眼笑,一會(huì)兒又笑得前仰后合……
眨眼間,一年的末季——冬天來(lái)了。有時(shí),冬的信使——潔白的、純真的小雪花飄然而至,于是整個(gè)竹林銀裝素裹,一下子,操場(chǎng)上滿是孩子,他們打雪仗,滾雪球,堆雪人……歡笑聲傳遍了整個(gè)校園,把竹林里的雪都震落下來(lái)了。
我愛我的校園,更愛校園里的那片小小的竹林。我愿竹林和我們一起越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越茂盛。
點(diǎn)評(píng):作者飽含濃情謳歌了“校園西邊的那片富有詩(shī)意的小竹林”:春天,它們會(huì)“演唱一首‘春之歌”;夏天,它們會(huì)“歌唱它們生命的綠色”;秋天,它們會(huì)“在秋風(fēng)中傾訴著自己的秘密”,會(huì)“眉開眼笑”,會(huì)“笑得前仰后合”……這些傳神的描繪使這片小竹林成了一群可愛的小伙伴,是小作者善于“繪聲繪色”技法的生動(dòng)體現(xiàn)。