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閱讀是健康成長(zhǎng)的前提

我愛(ài)讀書(shū),它豐富了我的課余生活;我愛(ài)讀書(shū),它增長(zhǎng)了我的綜合知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),它開(kāi)拓了我的心胸和視野。
我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的益處。有人說(shuō),書(shū)就好比除一日三餐外的點(diǎn)心,它不但供我們營(yíng)養(yǎng),而且還能輔助消化。
我能從書(shū)本中獲得現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的知識(shí)。讀《送東陽(yáng)馬生序》我知道我比以馬生幸運(yùn)。在讀書(shū)的目的上,我比他幸運(yùn),他讀書(shū)為的是走上科舉仕途之路,注定成為封建科舉的犧牲品,我卻是為了個(gè)人成才,也為了國(guó)家民族的昌盛;在讀書(shū)的范圍上,我比他幸運(yùn),他讀的書(shū)除了“四書(shū)五經(jīng)”“孔孟之道”外,還會(huì)有其它的嗎?只能做著“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的虛幻美夢(mèng),可悲!但我可以博覽群書(shū),登臨書(shū)山,遨游網(wǎng)海……
我能夠從課外閱讀中獲得向上的動(dòng)力。記得初一那年期末考試,一向名前茅的我竟然失敗了。那幾天我很苦惱,腦海中不斷浮現(xiàn)出那低得可憐的分?jǐn)?shù),不可自拔。那時(shí)我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)《失敗與成功》,我打開(kāi)一看:里面講蒲松齡小時(shí)候?qū)掖尾荒芸贾?,便在家中處處貼著一副對(duì)聯(lián):“有心人,天不負(fù),百二秦關(guān)終屬楚;有志者,事竟成,三千越甲可吞吳。”后來(lái)他以此自勉,最后終于考中了,寫(xiě)出一部作品《聊齋志異》。
我頓時(shí)覺(jué)得茅塞頓開(kāi),覺(jué)得失敗并不可怕,沒(méi)有人能夠隨隨便便地成功。于是,我抄下此對(duì)聯(lián),以此自勉。果然,每次一遇困難,看到它,便有勇氣去面對(duì),克服,最后我又成了班里的優(yōu)秀生。
我還能從課外閱讀獲得做人的道理。讀《西游記》,我知道人要像行者那樣嫉惡如仇,像八戒那樣樂(lè)于助人,像沙僧一樣憨厚老實(shí),像唐僧那樣有慈悲心腸……讀《湯姆索亞•歷險(xiǎn)記》,我知道做人要像湯姆•索亞一樣樂(lè)觀,膽大敢于創(chuàng)新……
閱讀課外書(shū)還給予我很多很多……
我讀課外書(shū),可以不斷地如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),因?yàn)槲疑钌疃茫涸诔砷L(zhǎng)的道路上,讀書(shū)是必不可少的。
只有好讀書(shū),讀好書(shū),才能茁壯成長(zhǎng)!
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