埋葬“我不能”的啟示

唐娜是美國(guó)密歇根州一個(gè)小鎮(zhèn)上的小學(xué)老師。

一天上課，她要求全班同學(xué)把“我不能……”寫(xiě)出來(lái)，諸如“我不能做三位數(shù)以上除法”，“我不能聚精會(huì)神地聽(tīng)課”……她也跟同學(xué)一樣在紙上寫(xiě)。

大約過(guò)了15分鐘，大部分同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)滿了一整張紙，然后按順序依次來(lái)到老師的講臺(tái)前，把紙投進(jìn)一個(gè)空的鞋盒里。

等所有學(xué)生的紙都投完以后，唐娜老師把自己的紙也投了進(jìn)去。然后，她把盒子蓋上，夾在腋下，領(lǐng)著學(xué)生走出教室。到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落里，開(kāi)始挖起坑來(lái)。學(xué)生們你一鍬我一鍬地輪流挖著，10分鐘后，一個(gè)3英尺深的洞就挖好了。他們把盒子完全覆蓋上。這樣，每個(gè)人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了這個(gè)“墓穴”里，埋在了3英尺深的泥土下面。

唐娜老師注視著圍繞著這塊“墓地”周?chē)?1個(gè)10多歲的孩子們，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們手拉著手，低下頭，我們準(zhǔn)備默哀。”

學(xué)生們很快地互相拉著手，在“墓地”四周?chē)闪艘粋€(gè)圓圈，然后都低下頭來(lái)靜靜地等待著。

“朋友們，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)到你們前來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮。”唐娜老師莊重地念著悼詞，“‘我不能’先生在世的時(shí)候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每個(gè)人的生活，有時(shí)甚至比任何人對(duì)我們的影響都要深刻得多?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把‘我不能’先生您安葬在了這里，并且為您立下了墓碑，刻上了墓志銘。希望您能夠安息。同時(shí)，我們更希望您的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等等能夠繼承您的事業(yè)。”

“愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神，勇往直前！阿門(mén)！”

接下來(lái)，唐娜老師帶著學(xué)生又回到了教室。大家一起吃著餅干，喝著果汁，慶祝他們?cè)竭^(guò)了“我不能”這個(gè)心結(jié)。

這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們做的一則游戲，它的別開(kāi)生面，它的深刻寓意，它對(duì)孩子心靈乃至今后人生道路所產(chǎn)生的影響，使人感覺(jué)到這則游戲的分量，做老師的對(duì)孩子們的那顆愛(ài)心。

是的，人成功就是從告別“我不能”開(kāi)始的。