春天，真的不屬于他嗎？

春天，真的不屬于他嗎？

春天，又回到了這一片茫茫大地上。樹(shù)木發(fā)出了綠芽，迎春花展開(kāi)了笑臉，伴著那“叮咚、叮咚”的小泉流水只剩。他絕望了，他甚至認(rèn)為這擁有著勃勃生機(jī)的春天，根本不屬于他。

他，一個(gè)生長(zhǎng)在蜜糖罐里的男孩。父親寵著他，母親慣著他，在我們眼中，他甚至是這個(gè)世界上最幸福的孩子?？墒?，有一天，他的天塌了，父親因病而逝，可母親卻長(zhǎng)期患有精神病，一個(gè)失去了唯一依靠的他，作出一個(gè)可怕的決定：用繩子和電線勒死了他的親生母親！

誰(shuí)都認(rèn)為不可能，畢竟是一把屎一把尿把他撫養(yǎng)大的親生母親，這怎能讓人相信？在父母的教育過(guò)程中，到底是那個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題？恰恰就是因?yàn)楦改高^(guò)于溺愛(ài)他，導(dǎo)致他無(wú)法承受上天給他的考驗(yàn)，變得不堪一擊。

其實(shí)，他可以出色地完成自己的學(xué)業(yè)；他可以找到一個(gè)合適的工作；他可以不殺害自己的母親；他可以擁有一個(gè)美好的春天！可是，卻因?yàn)樵跍厥依镩L(zhǎng)大，他沒(méi)有經(jīng)歷苦難的魔力，他不懂得在逆境中怎樣找到出路，所以，悲劇發(fā)生了！

記得，中國(guó)心理學(xué)家曾拿中國(guó)孩子和日本孩子一起爬上陡峭的山坡，一個(gè)小時(shí)之后，兩個(gè)孩子回來(lái)了，中國(guó)孩子的家長(zhǎng)累得筋疲力盡，日本孩子的家長(zhǎng)正在旁邊悠閑地喝茶。原來(lái)，中國(guó)家長(zhǎng)一直在背后暗暗跟蹤孩子，生怕孩子出了什么意外而日本家長(zhǎng)卻說(shuō)：“如果這樣的山坡都攀不上去，怎能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？”

是的，花盆里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)。只要有勇氣面對(duì)一切，他也會(huì)擁有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天！

文/小記者 于心月（市崇文街小學(xué)）

指導(dǎo)老師：任志艷