以體驗(yàn)為話題作文記敘700字 把你我的心串聯(lián)在一起

以體驗(yàn)為話題作文記敘700字 把你我的心串聯(lián)在一起

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望去想他們擁有美麗的太陽(yáng)……”我耳邊響起了這首歌，使我回味無(wú)窮。我們是快樂的孩子，可以看見美麗的大自然，聽到家長(zhǎng)的親切地關(guān)心語(yǔ)?？墒?，你知道嗎？我們身邊還有一些殘疾人，他們過得生活十分痛苦。我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛。

今天，老師就讓我們體驗(yàn)一下殘疾人的感受————用腳寫字，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都驚訝極了。有的還說用腳根本寫不了字。的確，用腳根本寫不了字。老師說：“我們?cè)囈辉嚢?rdquo;說完，就讓我們脫下了鞋子，腳就像剛剛離開了自己的“小屋”，就覺得一股冷氣而來(lái)，我把筆和紙放在地上用腳夾住，可還沒有夾住，這筆就從紙上滾了出去，我不放棄，繼續(xù)來(lái)一次，誰(shuí)知道這筆就像頑皮的小孩一樣，東跑西竄，讓我怎么也夾不住，想：哼！我就不信了呢！想著，就使勁的夾，“我夾” “我夾”，可是這筆實(shí)在太“不聽話”了，我氣得火冒三丈，直接一腳踩了一下筆，筆一下子被我踩出“家門”了?？墒怯惺裁从媚?？在我的“暴力”之下，鉛筆依然不肯束手就擒。還是索性耐下性子來(lái)，跟它來(lái)個(gè)“持久戰(zhàn)”吧！一下，“啪”，兩下“啪”，三下“啪”，……時(shí)間在我和鉛筆的對(duì)抗中悄然流逝， 也不知啥時(shí)，一個(gè)同學(xué)興奮的叫著：“我寫出來(lái)了！”，這才把我從鉛筆的戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了回來(lái)。望著“躺”在白紙上的鉛筆，我只得舉起了“白旗”。

原來(lái)用鉛筆寫字是那么的難。這不禁讓我想到那些失去雙臂的人，他們不僅需要用腳來(lái)寫字，更需要用腳來(lái)穿衣、吃飯，他們遇到的困難是常人無(wú)法想象的。我們能為他們做些什么呢？一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)友善的舉動(dòng)、一個(gè)真誠(chéng)的擁抱都能將你我串聯(lián)在一起。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”，這首歌又回響在我的耳邊，是呀！只有愛才能成功，因?yàn)閻凼菬o(wú)窮的，我們要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛去關(guān)心身邊的殘疾人，在幫助別人的情況下，自己也能感受到溫暖。