怎樣寫游記

　　
　　一、什么是游記？

游記，顧名思義，就是記游。也就是對(duì)一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。

二、游記的分類

游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個(gè)道理的，是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來達(dá)到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，也就不會(huì)有“游記”。

三、游記的寫作方法

不論是哪一種游記，在寫作時(shí)都要要注意以下幾點(diǎn)：

1、游記中的線索

有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來，這篇文章就會(huì)支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。

游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來寫。比如一篇參觀動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線索的。我們建議大家初學(xué)寫游記時(shí)，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養(yǎng)成條理清晰的寫作習(xí)慣。

2、游記中的主體

主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或?qū)懢吧⑽牟畈欢嗔恕?duì)游記中主體的點(diǎn)明也有多種不同的方式，可以在一開始就點(diǎn)明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀了北京大學(xué)"，點(diǎn)明游記的主體是"我們班的同學(xué)和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場(chǎng)，也可以在文章結(jié)尾指出。

3、游記中的寫景

對(duì)景物的描寫也是游記的一個(gè)重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應(yīng)根據(jù)寫作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學(xué)寫一篇游覽長(zhǎng)城的文章，就分別著重對(duì)長(zhǎng)城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區(qū)環(huán)境進(jìn)行了描寫，將景物描寫與文物保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的主題緊密地結(jié)合了起來。

4、游記中的地點(diǎn)

在寫游記時(shí)，一定要注意說明游覽或參觀的地點(diǎn)，比如海洋館、大草原、科技館等。

5、記游要分清主次

游記雖然是對(duì)游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學(xué)生寫的游記，從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什么、發(fā)生了什么……一一寫到，一直到最后怎樣回到了家里。一篇游記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人愿意讀下去的。

游記中，重要的行程、有特色的景觀、對(duì)表現(xiàn)文章主體有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫，其它的則應(yīng)該一筆帶過，或者干脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會(huì)主次分明，主題突出，玲瓏有致。

【范文賞析】

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　探訪恐龍爸爸的家

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：盧曉慧

今天江叔叔帶我們?nèi)⒂^生物館，好高興喔！聽說要去抓青蛙，一路上，大家聊天聊的好開心！

到了目的地，解說人員帶我們到處參觀并解說場(chǎng)館環(huán)境。接著我們進(jìn)入?yún)⒂^室，聽解說員向我們介紹了許多動(dòng)物。有竹節(jié)蟲、螳螂、貢德氏蛙……等等，它們都很可愛。其中我最喜歡螳螂，因?yàn)轶肟雌饋砗軆疵?、架子十足，還有很多種青蛙都很可愛。到了中午，午餐好好吃喔！大家都吃的津津有味的，還有紅茶。

中午，其他人都在睡覺。只有高年級(jí)的一位同學(xué)在做空氣槍，大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他的材料有：麻竹、竹筷子，雖然有點(diǎn)恐怖怕被割傷，但是還是繼續(xù)做，雖然做的不是很好，但還是很高興。

今天真是好玩。雖沒去抓青蛙，但是很高興，真是一趟科學(xué)之旅，而且我們認(rèn)識(shí)到了許多動(dòng)物。真希望如果再去就一定要去抓青蛙！

　　【賞析】這是一篇較好的游記。作者年齡很小，但在寫作中也還是注意到了詳略與主次。她簡(jiǎn)單敘述了路上的情景，短短幾筆中，還沒有忘記寫出路上大家的情緒：因?yàn)槁犝f要去抓青蛙，所以聊天聊得好開心！在寫到參觀過程時(shí)，作者重點(diǎn)記錄了參觀室中的情景，以及螳螂和青蛙。在文章的最后，還抒發(fā)了對(duì)此次旅行的感想：很好玩，很高興，希望再去。