今天下午從鄉(xiāng)里開會回學(xué)校的時(shí)候,剛好到上晚自習(xí)的時(shí)間。我匆匆忙忙把背包放辦公室,拿起書往教室里趕。還沒有到教室門口,我就聽到了教室里吵吵嚷嚷的說話聲,心里氣憤極了。平時(shí)挺聽話的孩子們,今天怎么吵鬧成這樣,難道就因?yàn)槔蠋煕]有在教室里嗎?
我做好了大發(fā)雷霆的準(zhǔn)備,要對他們來一次心靈的碰撞,還要碰出火花才行??墒?,走進(jìn)教室,我傻眼了。只見孩子們兩個(gè)人一組在聽寫詞語呢。只見一個(gè)學(xué)生站著念詞語,一個(gè)同學(xué)坐著寫詞語,就像我上課時(shí)給同學(xué)們聽寫詞語那樣,活脫脫的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)懂事聽話的學(xué)生模樣。細(xì)心聽一會兒,我竟然聽到他們也是每個(gè)詞語念三遍,竟然還學(xué)會我的做事風(fēng)格了。我悄悄問一個(gè)學(xué)生,今天晚上的家庭作業(yè)是什么,那個(gè)學(xué)生指指黑板,只見那上面寫了聽寫詞語,和做幾道題??磥?,同學(xué)們都在做家庭作業(yè)呢,剛才我真的是誤解他們了。我感覺很慚愧,同時(shí),我也感覺很幸福。
我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),這里聚集著周圍四五個(gè)村子的孩子們,因?yàn)樗麄兙嚯x學(xué)校遠(yuǎn),只能住宿到學(xué)校里。所以,班級里的大部分學(xué)生都住校,老師晚上輔導(dǎo)他們做家庭作業(yè)。我班是全?;A(chǔ)比較差的班級,再加上這學(xué)期我生病請假兩周,外出學(xué)習(xí)十天,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是糟糕極了。在期末復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,我們班級的學(xué)習(xí)氣氛更是緊張,聽寫、默寫、做題、讀背作文……我從根本的基礎(chǔ)開始抓起,讓孩子們沒有壓力的去學(xué)習(xí)。幸好,孩子們還算聽話,在完成布置的任務(wù)之后,我會每周上兩節(jié)閱讀課。我和他們一起讀課外書,開拓孩子們視野,豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,同時(shí),還能加大他們的識字量,培養(yǎng)他們讀書興趣,等等。不知不覺中,我班孩子們都愛上了讀書,學(xué)會了主動學(xué)習(xí),即是我在外出學(xué)習(xí)期間,孩子們也是天天看課外書、寫讀書筆記。
你瞧!他們聽寫了詞語,就主動做題,做完題之后開始讀課外書,寫讀書筆記。這樣溫馨,幸福的一幕,使我好似看到了我的初中時(shí)代。那時(shí)候的我們,很努力的做練習(xí)題,只是為了考上理想的學(xué)校,走出大山。而現(xiàn)在,我班的孩子們主動的去學(xué)習(xí)的最大原因,我想他們大概是已經(jīng)習(xí)慣了讀書、寫作業(yè),或者是他們渴望學(xué)到更多的知識吧。等他們習(xí)慣成自然,那么,他們就會享受到學(xué)習(xí)的快樂?;蛟S,我們班的成績一時(shí)還不會提高太多,但是孩子們已經(jīng)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會讓他們受益終生。
到了下晚自習(xí)時(shí)間,教室里還有三個(gè)孩子作業(yè)沒有完成,我站在那里等著他們寫作業(yè)。這時(shí)候,李君曜走過來對我說:“老師,我想現(xiàn)在打掃衛(wèi)生,可以嗎?”看著他渴望的目光,我欣喜的說:“真的嗎?太好了。老師和你一起打掃衛(wèi)生,好嗎?”于是我又招呼幾個(gè)做完作業(yè),還在教室里看課外書的孩子一起打掃衛(wèi)生。我想,他是受我的影響吧?因?yàn)槲覀儼嗉壭。⒆觽円采?,從開學(xué)一個(gè)月后,孩子們就已經(jīng)養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣,所以教室里的衛(wèi)生保持的很好。遇到天氣不好的時(shí)候,我就不讓孩子們打掃衛(wèi)生,我一個(gè)人承擔(dān)所有的打掃教室衛(wèi)生任務(wù)。沒想到孩子們看在眼里,記在心里,現(xiàn)在竟然知道心疼老師了,我真的好幸福。
說起李君曜,他還真是我們學(xué)校的名人呢。他從一年級開始就顯得比較笨拙,學(xué)東西慢,還懶得要命,不愛寫作業(yè)。所以,當(dāng)我接二年級的時(shí)候,他還沒學(xué)會拼拼音,就連簡單的字都沒認(rèn)識幾個(gè)。不過,自從我拿起課外書,開始和孩子們一起讀書以后,他顯得安靜多了,不再調(diào)皮、鬧事,會認(rèn)真的聽我讀書,我在上課的時(shí)候也會提問他回答問題。慢慢的,他會背古詩了,慢慢的他會回答問題了。只是,他不認(rèn)識的字還很多,所以給他的學(xué)習(xí)帶來了許多的麻煩。前段時(shí)間,我們開始復(fù)習(xí)的時(shí)候,別人都在忙碌,他竟然悄悄地睡大覺。我實(shí)在看不過去了,指著一首古詩對他說:“這首古詩你會背嗎?”他說會,然后很流利的背了下來,當(dāng)我指著其中的一個(gè)字讓他認(rèn)時(shí),他竟然讀不下來。我對他說:“那你慢慢抄寫這首古詩吧,一邊抄寫,一邊讀背,把這首詩里的字都認(rèn)下來,好嗎?”他很爽快的答應(yīng)了。于是,他這幾天把這首古詩抄寫了好幾遍,我再問他這首詩里生字時(shí),他也能勉強(qiáng)認(rèn)下來了,這對他來說真是個(gè)奇跡了。同學(xué)們也大大的贊揚(yáng)他,他變得聽話了,懂事了,沒想到他今晚能主動要求打掃衛(wèi)生,真的是意外的驚喜。
每個(gè)孩子都是天使,只要我們用心去愛他們,幫助他們,和他們一起學(xué)習(xí),那么他們就會為我們敞開心扉?,F(xiàn)在的問題學(xué)生多,但是能走出問題學(xué)生行列的有幾個(gè)?我們不要總抱怨他們怎么樣不聽話,惹你生氣,要先想想我們對他們的態(tài)度怎么樣,是否在他們身上下了功夫。只要我們用心去關(guān)愛他們的學(xué)習(xí),找到適合的辦法幫助他們學(xué)習(xí),他們會為我們創(chuàng)造奇跡的。
今晚,孩子們給我一個(gè)意外的驚喜,讓我感受到做教師的別樣幸福。但愿孩子們永遠(yuǎn)這樣懂事,將來的他們會更加有出息。