為民族復(fù)興而讀書

 河北省 灤南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一 王金陽     我讀了《心系祖國健康成長》一書，深受教育。這本書內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，給人力量。
    我強(qiáng)烈感受到了書中所洋溢的愛國之情。偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)代是個(gè)窮學(xué)生，但“身無半文，心憂天下”，他以天下為“子任”的愛國精神，激勵(lì)了不少愛國學(xué)子。由此我更想到敬愛的周總理，老師問他為什么學(xué)習(xí)時(shí)，周總理的回答是“為了中華民族的崛起而讀書?！备母镩_放的總設(shè)計(jì)師鄧爺爺在臨死的時(shí)候，嘴里還不停的念道：“我是中國人，我熱愛祖國和人民。” 
    民族精神、愛國傳統(tǒng)自古就有，有了民族精神就筑就了中華魂。民族英雄林則徐，他虎門銷煙的壯舉，不僅振了國威，而且痛擊了外國侵略者的囂張氣焰……從1840年的鴉片戰(zhàn)爭，到解放戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血和生命才換來了我們今天的幸福生活。幸福生活來之不易，更加深了我們對祖國的熱愛。
    我被書中一個(gè)個(gè)感人故事深深吸引，茅以升從“勤奮”開始最終成為橋梁專家，丁肇中靠“執(zhí)著”走上了諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……這些事例都充分說明了只有勤學(xué)才是成就大事業(yè)的基礎(chǔ)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鼻趯W(xué)就要珍惜每一寸光陰，不能認(rèn)為時(shí)間很多，今日不學(xué)還有來日，今年不學(xué)還有來年，“明日復(fù)明日，明日何其多！”
    “貧窮是最好的大學(xué)”，我更被書中這個(gè)故事所感染。小金鵬生在農(nóng)村窮苦家庭，又遭厄運(yùn)，爺爺、奶奶、爸爸先后離開了人世，只和媽媽相依為命。在那么困苦的環(huán)境下，小金鵬仍然刻苦學(xué)習(xí)，從沒自卑過，他說得好：與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，無上光榮！最終他靠自己的努力贏得了國際大獎(jiǎng)，為媽媽爭了光，更為祖國母親爭了光，揚(yáng)了中國少年的志氣！
    由小金鵬我更想到我國西部地區(qū)上不起學(xué)的兒童們，20元就夠他們一年的學(xué)費(fèi)了，現(xiàn)在人們拿20元都不算什么，吃零食、上網(wǎng)吧、逛逛超市就花了，我想中國人一人只捐1元錢，上億中國人就是上億元，就能讓許許多多失學(xué)兒童上得起學(xué)。我們應(yīng)像小金鵬那樣刻苦學(xué)習(xí)，更應(yīng)向貧困兒童伸出援助之手。大家立即行動(dòng)起來吧，節(jié)省零用錢，捐獻(xiàn)給他們！眾人拾柴火焰高，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。
    自古英雄出少年，我們是祖國的接班人，就應(yīng)像革命先輩那樣心系祖國，就應(yīng)像革命先輩那樣自強(qiáng)不息，時(shí)刻牢記我是中國人，時(shí)刻牢記為中華民族偉大復(fù)興而讀書！讀一本好書如同結(jié)識一位好朋友。同學(xué)們，讓我們熱血沸騰，綻放光芒吧！

    指導(dǎo)教師：茆秀艷
讀完這本書，小作者已能復(fù)述書中的好多故事，說明小作者已被深深地感染?！柏毟F是最好的大學(xué)”更是感染了小作者，在打腹稿時(shí)，小作者就形成了上面的框架，特別是小作者由小金鵬想到了西部失學(xué)兒童，充分體現(xiàn)出小作者的愛心。小作者由書中毛澤東的“子任”精神，聯(lián)想到周恩來、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家的赤子之心，聯(lián)想到今天幸福生活的來之不易，由此可見小作者知識面和平時(shí)素材積累的功底?？v觀全文，題目“為民族復(fù)興而讀書”，內(nèi)容無論是革命家的赤子之情，還是號召大家救助失學(xué)兒童，還是勤學(xué)成就事業(yè)，都扣了“心系祖國、健康成長”這個(gè)主題。整篇用語貼切，敘述得體，首尾呼應(yīng)，充滿激情，最后的“豹尾”更是動(dòng)員令。就像小作者文中所說讀一本好書如同結(jié)識一位好朋友，一系列的讀書活動(dòng)，切實(shí)給同學(xué)們帶來了不小的收獲，讀書活動(dòng)是拓展知識，進(jìn)行德育教育的最好課堂。 為民族復(fù)興而讀書2005-06/13103','',''13103