我的相冊(cè)
現(xiàn)在想想,我進(jìn)入初中已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,翻翻我的相冊(cè),相冊(cè)里已是滿滿的了,看看這張,再看看那張,每一張都有無(wú)限樂(lè)趣,就讓我來(lái)為你介紹介紹吧!圖片
先看這第一張照片,是一扇門。這讓我想起了那一張張小標(biāo)語(yǔ),這些小標(biāo)語(yǔ)常常提醒我們要好好學(xué)習(xí)、注意保暖、要努力奮斗……看看這一副“好好學(xué)習(xí),天天向上”,看看那一副“冬天冷,請(qǐng)隨手關(guān)門”,還有另一副“堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自于自信,自信來(lái)自于成功”。每一副都帶給我們無(wú)限的力量。
“推”開(kāi)這扇門,我又看見(jiàn)了一盆盆美麗的花,沒(méi)錯(cuò),這第二張照片就是花了??纯催@一盆蘆薈,葉子上帶刺兒,有一種“人不犯我我不犯人,人若犯我我就犯人”的氣質(zhì);看看那一盆文竹,又細(xì)又小,給人一種嬌小的感覺(jué);還有一盆蘭花,像頭發(fā)上戴著花的仙子,很漂亮;還有那一盆水仙,既像一個(gè)包子,又像一個(gè)“土豆雷”。
隨著花的“目光”,我看到了那一扇扇窗戶,嘿嘿!這就是我的第三張照片。瞧!窗戶上貼的窗花是美化小組里的成員剪的,也是他們貼上去的;還有一朵朵小花也是他們疊的;還有那一個(gè)黃色的正在微笑的月亮也是他們裁的;那一顆一顆星星也是他們做的;那一個(gè)個(gè)幸運(yùn)符號(hào)也是他們貼上去的。
瞧瞧這一張,多漂亮!這就是我們教室的墻!瞧!有四張對(duì)聯(lián),全都是關(guān)于生本教育的;再瞧!還有三張畫,第一張是紫色的葉片隨風(fēng)飄動(dòng),第二張是那櫻花樹(shù),櫻花葉也隨風(fēng)飄動(dòng)著,第三張是用我的星星擺成的一張“happy”,你看看,多漂亮啊!還有教室后面的橫幅“做更優(yōu)自己,創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”,就是看著也會(huì)振奮人心的。
緊接著,就到了下一張照片——小黑板。小黑板上不僅有各色各樣的小標(biāo)語(yǔ),還有蔣志偉做的裝粉筆的盒子。小標(biāo)語(yǔ)是那么精美“你若安靜,便是晴天;你若喧鬧,大雨連綿”。“你忘了安靜,我卻沒(méi)記名”等等;再看看那一個(gè)個(gè)粉筆盒,小巧又精致,看來(lái)蔣諸葛這個(gè)雅號(hào)是沒(méi)白給呀!
不知不覺(jué)我又看到了那一排排桌子椅子,我們生本課堂都是四人一組,不管是從前往后看還是從后往前看,都是整整齊齊的,椅子下也沒(méi)有垃圾,桌上整整齊齊的擺著我們的字典和我們的生本牌兒,后面還有一張老師辦公的“太師桌”和“太師椅”。
我又翻到了這一張了,這是陳圓圓,她身后的那塊黑板上寫著三行字:1號(hào)換組制,2、3號(hào)書法制,4號(hào)世襲制。原來(lái),為了平衡各組的能力,1號(hào)有兩次換組的機(jī)會(huì),但每次兩節(jié)課;2、3號(hào)的書法制,是專門來(lái)讓2號(hào)3號(hào)鍛煉書寫的;4號(hào)世襲制,是可以讓表現(xiàn)好的4號(hào)在第二天當(dāng)一次組長(zhǎng)。
我的相冊(cè)還有很多,每一張都充滿樂(lè)趣,不知道下一學(xué)期的照片會(huì)不會(huì)更多呢?我真期待!