我教奶奶學(xué)外語(yǔ)

星期六的下午，我把作業(yè)做完后，覺得很沒有意思。突然，我想到了一個(gè)好主意。我們《語(yǔ)文樂(lè)園》里不是有一篇文章叫做《我給老師當(dāng)“老師”》嗎？那篇文章中不是說(shuō)作者在給老師當(dāng)“老師”的過(guò)程中自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了嗎？我們家里沒有老師，可是我也可以給奶奶當(dāng)“老師”呀！我想：“自己的英語(yǔ)成績(jī)很差，如果給奶奶當(dāng)英語(yǔ)老師，自己的英語(yǔ)成績(jī)也一定會(huì)提高的。”

我馬上跑到奶奶面前，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，你會(huì)不會(huì)讀英文單詞??？”奶奶慈祥的對(duì)我說(shuō)：“好孩子，奶奶小時(shí)候家里很窮，沒有上過(guò)學(xué)，怎么會(huì)讀英文單詞呢？”我一驚，想：“奶奶真是太可憐了。”我馬上微笑地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你不會(huì)讀單詞，我可以教你讀??！”我原來(lái)以為奶奶不會(huì)答應(yīng)的，沒想到奶奶很爽快地答應(yīng)了。

我開心極了，馬上把奶奶拉進(jìn)了我的房間。我又從我的床頭柜里拿出了兩個(gè)英語(yǔ)本。一個(gè)當(dāng)我的備課本，一個(gè)當(dāng)奶奶的作業(yè)本。然后又把我珍藏多年的寶貝──小黑板拿了出來(lái)，然后我又從我的寶盒（其實(shí)就是文具盒）里拿出了一支筆和幾支很短的粉筆，最后我又用衛(wèi)生紙把小黑板上的灰擦得干干凈凈。

好了，準(zhǔn)備工作終于做完了。我也可以給奶奶當(dāng)老師了。我學(xué)著英語(yǔ)老師的聲音對(duì)奶奶說(shuō)：“請(qǐng)把書翻到第8頁(yè)，你看，這里是不是有三個(gè)單詞呀？”說(shuō)著，我迅速的把這三個(gè)單詞仔細(xì)地寫在了黑板上。我又教奶奶怎么讀這些單詞。讀了很多遍，奶奶居然也能讀這幾個(gè)單詞了，只是讀得不是很準(zhǔn)確。接著我又教奶奶在四線三格中怎么寫這幾個(gè)單詞?？纯茨棠掏嵬崤づさ貙懴铝诉@幾個(gè)單詞，我不禁笑出了聲，奶奶也笑了。接著，我又教奶奶讀幾個(gè)最好讀的句子。可是，我把英語(yǔ)書翻來(lái)翻去都沒有找到，正在我著急的時(shí)候，突然想到我們英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班不是也發(fā)了一本英語(yǔ)書的嗎？我馬上從我的書包里拿出了那本英語(yǔ)書，果然，我在里面找到了一個(gè)句子：“yes,Ican。”這個(gè)句子的中文意思是：“是的，我是。”我想：“我不能只教奶奶這一個(gè)句子呀！”于是，我又教了：不，我不能、你們能做什么、我能游泳等等。在我的努力下，奶奶終于會(huì)讀幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子了。正在我高興的時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：“琦琦，我們要去吃晚飯了。”我只好依依不舍的和奶奶走出了房間。

吃飯時(shí)，我一個(gè)人默默地想：“今后我一定要常常給奶奶當(dāng)老師，這樣我不僅會(huì)使自己的英語(yǔ)成績(jī)提高，還會(huì)體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。”