習(xí)作喜上互聯(lián)網(wǎng)

 廣西區(qū)南寧 實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班 夏楹瑤 瞧！互聯(lián)網(wǎng)上的這些網(wǎng)頁多么神奇呀！只見爸爸正在熟練地點(diǎn)擊著網(wǎng)頁，他正將自己的論文在網(wǎng)上投稿呢！
     在爸爸的影響下，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定也把自己的習(xí)作投向互聯(lián)網(wǎng)。寫什么呢？對(duì)！就寫《忘不了的千紙鶴》。前一段時(shí)間，我和幾個(gè)小伙伴折了2001只紙鶴，寄給了中央電視臺(tái)，以表達(dá)我們對(duì)全國人民的美好祝福。后來中央電視臺(tái)邀請(qǐng)我們的一位代表赴京參加元宵晚會(huì)。這一活動(dòng)曾轟動(dòng)了校內(nèi)外。我便圍繞這個(gè)主題寫作文。我用心描繪并多次修改。這篇習(xí)作得到了老師的夸獎(jiǎng)，老師說可以發(fā)表嘛！
    聽了老師的一番話，我對(duì)自己更有信心了。我便興高采烈地回到家，馬上打開電腦，按照爸爸教我的方法，進(jìn)入中小學(xué)生作文網(wǎng)。嘿！這個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容可真豐富！有小朋友寫的詩歌、書信、寫景文、記事文……我可是它的忠實(shí)的讀者?；ヂ?lián)網(wǎng)真讓我收益非淺呀！今天我也要在網(wǎng)上投稿。接著我便開始注冊(cè)個(gè)人資料，然后在文本框里輸入了自己的習(xí)作。爸爸在一旁指點(diǎn)著，不一會(huì)兒，我的電子郵件便發(fā)出了。
    以后的幾天就是漫長(zhǎng)的等待了，好幾次我打開網(wǎng)頁，查找我的習(xí)作，然而我一次次的失望了。難道我的習(xí)作就這樣石沉大海了嗎？這時(shí)，不僅是我，就連天上的星星仿佛也躲起來為我嘆息。終于有一天，爸爸驚喜地告訴我："周佳，你的作文在網(wǎng)上發(fā)表了！"我高興得一蹦三尺高。我把這個(gè)消息告訴了同學(xué)、老師、親人，我真想讓所有的人都來分享我的歡樂。
    我們實(shí)驗(yàn)區(qū)每個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)電腦，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，可以隨時(shí)上網(wǎng)，從網(wǎng)上我們獲取了大量信息，有的同學(xué)還與荊江市的同學(xué)網(wǎng)上對(duì)話呢！當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上看見我的習(xí)作時(shí)，都向我投來敬佩的目光。這時(shí)我的心里總是美滋滋的。啊！我愛互聯(lián)網(wǎng)。我愿和你做永遠(yuǎn)的好朋友！

    評(píng)語：周佳同學(xué)的這篇習(xí)作文題新穎，"習(xí)作喜上互聯(lián)網(wǎng)"的確是件有意義的事兒，小作者在爸爸的影響下對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，由寫稿、網(wǎng)上投稿到習(xí)作發(fā)表，描繪得詳略有致。小作者善于細(xì)膩地描繪內(nèi)心活動(dòng)，用對(duì)比的手法渲染了習(xí)作上網(wǎng)后的激動(dòng)、喜悅的心情。的確，許多同學(xué)和小作者一樣和互聯(lián)網(wǎng)成為了好朋友?；ヂ?lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。