初二作文題目 我的快樂(lè)之源（7篇）

我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，是什么會(huì)令你感到快樂(lè)呢？是一本書(shū)籍，又或者只是一道簡(jiǎn)單的風(fēng)景？

篇一：讀書(shū)，我的快樂(lè)之源

乘著一葉扁舟，我遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使我知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是動(dòng)物，什么是植物；知道了我的祖國(guó)，了解了我們偉大祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化，知道了中國(guó)共產(chǎn)黨。

從《中華上下五千年》里，看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句――中國(guó)人好樣的！

從《中國(guó)十大元帥》中我知道了賀龍，彭德懷，朱德……看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，我；同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……

《西游記》中我喜歡古怪精靈的孫悟空；《三國(guó)演義》中我敬佩上知天文，下知地理的諸葛亮；《水滸傳》中佩服馬軍五虎將中武功蓋世的豹子頭林沖。

《一千零一夜》，《格林童話》，這寫(xiě)書(shū)我都從中受益非淺?！兑磺Я阋灰埂分小栋⒗锇税撕退氖谋I》這個(gè)故事里我知道了人不要貪得無(wú)厭……

楊紅纓阿姨的書(shū)我也讀過(guò)不少。如《淘氣包馬小跳》，《五三班的壞小子》，《男生日記》，《女生日記》……我還閱讀過(guò)冰心奶奶的《繁星 春水》巴金爺爺、老舍爺爺、葉圣陶爺爺?shù)淖髌贰?/p>

有一天上社會(huì)課，當(dāng)老師講到秦始皇是我滔滔不絕的例出他的功勞：他統(tǒng)一了六國(guó)，是歷史上第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝，他還統(tǒng)一了錢幣、度量衡，修建了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城?？伤麉s非常奢侈地替自己修了一座宮殿到他駕崩也沒(méi)住完所有的房間。老師說(shuō)：“你可以當(dāng)老師！你對(duì)秦始皇的了解真多。下周你給我們講一講唐太宗好嗎？”同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。這些都是從《中華上下五千年》中學(xué)來(lái)的。莎士比亞說(shuō)得好：書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。是書(shū)讓我獲得了知識(shí)。

剛開(kāi)始讀書(shū)只是一種好奇，后來(lái)變成興趣，隨著年齡的長(zhǎng)大逐漸形成了習(xí)慣――讀書(shū)的習(xí)慣。有時(shí)，猛然闖入的一個(gè)的故事會(huì)讓我捧腹大笑，我自己看自己的書(shū)，遇到好看的，總相推薦給別人，讓對(duì)方也享受享受。告訴你 ――《中國(guó)植物寓言童話故事》。這本書(shū)非常好，里面是用故事的形式來(lái)寫(xiě)出某種植物的來(lái)由。這些故事都非常動(dòng)人，……我慢慢懂得了讀書(shū)的用處，能給人帶來(lái)歡樂(lè)。

書(shū)籍成了我最好的朋友，付出的同時(shí)給了我極大的回報(bào)。我的作文成了同學(xué)眼里的太陽(yáng)。我寫(xiě)的《家鄉(xiāng)的紅辣椒》發(fā)表到了語(yǔ)文報(bào)上；作文也或得了 “感恩月”優(yōu)秀征文獎(jiǎng)；還獲得２００５年“涉外”杯長(zhǎng)沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽初賽一等獎(jiǎng)；獲得“涉外”杯長(zhǎng)沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)；２００６年“涉外杯”長(zhǎng)沙市創(chuàng)新作文大賽初賽一等獎(jiǎng)……

篇二：詩(shī)詞，我的快樂(lè)之源

久遠(yuǎn)的年代派來(lái)快樂(lè)的使者，用優(yōu)美的辭藻糅捻成流光溢彩的明珠，在稀松平常的生活里，劃出一道奪目的弧——

春華

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

晨讀的時(shí)間是早上七點(diǎn)。初春的清晨，細(xì)密的雨絲織成濕軟的網(wǎng)，綿綿的纏住學(xué)子的腳步。睡眼惺忪地趕往學(xué)校，卻在路上被春雨喚醒。朗朗書(shū)聲準(zhǔn)時(shí)響起，伴著淅瀝的雨聲，迎接明媚的晨曦。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

夏蛙

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”

墨綠的葉子在清水中沉浮，一抹明綠漸漸暈染開(kāi)來(lái)，清謐的茶香在空氣中氤氳。聽(tīng)一聲蟬鳴蛙叫，品一口綠意香茗，吟一句夏日荷花，口吃余香。思緒和茶多酚，在熱空氣中擴(kuò)散。

“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。”

秋實(shí)

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”

秋風(fēng)秋雨愁煞人，節(jié)節(jié)下滑的成績(jī)，心情被落葉攪得支離破碎。濃濃愁緒籠罩著每一寸肌膚，淚水粘連的眼角生疼。隨手翻開(kāi)詩(shī)集，秋的美景凝成華麗的詞句，心中的陰霾一點(diǎn)點(diǎn)消散殆盡。

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”

冬梅

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)

寒風(fēng)呼嘯，卻吹不滅熾熱的斗志：冰雪封路，卻蓋不住勝利的喜悅。用四季的辛勤，耕耘一季的碩果，雖姍姍來(lái)遲，卻仍大快人心。迎著寒風(fēng)放肆地笑，吟誦堅(jiān)毅傲然的詩(shī)句。

“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。”

那些繁花般的詞句，牽著我的手，跑過(guò)了十六載春秋。無(wú)論是春華的希冀，夏蛙的熱烈，或是秋華的惆悵，冬梅的凜然，都有他們陪我一路走來(lái)，滿地的快樂(lè)。

篇三：微笑，我的快樂(lè)之源

經(jīng)過(guò)幾次考試的失敗，我也對(duì)自己失去了信心，變得很郁悶，很不快樂(lè)，整天板著臉，好像全世界都欠我的一樣。但是，微笑使我快樂(lè)了起來(lái)，不論我是成功或是失敗，微笑就是最好的應(yīng)對(duì)方法。

還清晰得記得，我曾是老師的得意門(mén)生，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，還記得我曾一次次被評(píng)為三好學(xué)生，一次次為學(xué)校參加比賽獲得榮譽(yù)。而現(xiàn)在呢？唉！每次考試除了數(shù)學(xué)連前10名都擠不進(jìn)，那個(gè)總與第一把交椅有緣的女生似乎已被記憶封存了。

但是。微笑就像營(yíng)養(yǎng)液一樣，讓我這棵即將焉掉的小草重又充滿了生機(jī)。

記得好幾次英語(yǔ)考試我都考砸了，最嚴(yán)重的一次居然只考了43名，當(dāng)時(shí)我的心情跌到了前所未有的低谷，發(fā)了半天愁，不只該怎么面對(duì)同學(xué)，怎么面對(duì)老師，怎么面對(duì)父母。下午放學(xué)回家，索性先洗了個(gè)熱水澡，真想把一切不快樂(lè)的事都沖洗得干干凈凈的，可最后卻還是要面對(duì)那些煩惱。我無(wú)語(yǔ)，腦中想的只是姐姐寒假對(duì)我說(shuō)的話……我無(wú)意中掠向了鏡子，忽然，我愣住了，我發(fā)現(xiàn)鏡中的我嘴角竟然帶著一絲微笑，我實(shí)在沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候我居然還笑得出來(lái)。想著，想著，嘴邊的微笑也越來(lái)越明顯，心情似乎也好多了。這時(shí)，我終于想明白了。于是，我告訴自己，以后不管發(fā)生什么，不論成功還是失敗，我都要笑著面對(duì)！

時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝了，而我也變得越來(lái)越快樂(lè)了。

我們生活的這個(gè)世界真的很精彩，微笑往往就像一枝畫(huà)筆為我們的這個(gè)世界增添色彩?？鞓?lè)是需要笑的，笑也是快樂(lè)的。人生總有煩惱，但希望大家都能夠像我這樣，綻開(kāi)你那燦爛的笑容，相信生命會(huì)更加美好！

篇四：讀書(shū)，我的快樂(lè)之源

月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。

我隨手拿來(lái)一本唐詩(shī)三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。正當(dāng)我還沉醉于這美妙的意境之時(shí)，走出了一位身著長(zhǎng)袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩(shī)仙太白？“正是！”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái)，頗帶幾分仙者風(fēng)范。我定了定神問(wèn)道：“為何詩(shī)人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見(jiàn)明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實(shí)明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

我愣住了，若有所悟。

又一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。在書(shū)中我與保爾？柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠(yuǎn)。

不覺(jué)間，時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久?；璋档臒艄庀?，我的心卻十分明亮。讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰撞，擦出知識(shí)與思想的火花；讀書(shū)時(shí)就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書(shū)又好像是與無(wú)數(shù)個(gè)“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。

篇五：讀書(shū)，我的快樂(lè)之源

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，比如有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，喜歡畫(huà)畫(huà)的，還有偏愛(ài)于音樂(lè)的。而我的最愛(ài)呢，就是看書(shū)！

書(shū)在我的眼里，可不僅僅是印滿了文字的紙張，而是知識(shí)的海洋，智慧的寶庫(kù)，快樂(lè)的源泉！我常常與阿廖沙一起咀嚼苦難的童年；和安妮一起漫步在綠山墻的小道上；同冰心奶奶一起遨游在優(yōu)美的散文中。

當(dāng)我拿到一本好書(shū)時(shí)，常常會(huì)愛(ài)不釋手。每次到了該吃飯的時(shí)候，大人連聲催促了好幾聲，也受不得放下書(shū)本；到了晚上，即使夜幕已慢慢降臨，也不肯去開(kāi)燈。大人總會(huì)半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這書(shū)到底是幫了你還是害了你呀？”聽(tīng)到這兒，我只好乖乖放下書(shū)本，去干自己該干的事了。

記得有一次，我看書(shū)正看得入迷，有一個(gè)朋友找我去玩。我不由得發(fā)起火來(lái)：“你煩不煩呀！我還要看書(shū)呢！”她一臉茫然，無(wú)奈的說(shuō)道：“真拿你沒(méi)辦法。你現(xiàn)在都成‘書(shū)魔’了，只認(rèn)書(shū)不認(rèn)人?。?rdquo;

由于喜歡看書(shū)，所以圖書(shū)館自然成了我經(jīng)常光顧的地方。一次，表姐帶我去看書(shū)，說(shuō)好八點(diǎn)回家，我連聲答應(yīng)，一溜煙就鉆進(jìn)書(shū)店里了。不一會(huì)兒，就看見(jiàn)表姐朝我走來(lái)，再一看表—八點(diǎn)了，準(zhǔn)時(shí)表姐找我回去了。可我的“書(shū)癮”還沒(méi)過(guò)完呢，只好和她打起了“地下游擊戰(zhàn)”，東躲西藏?？蛇€是被表姐發(fā)現(xiàn)了，把我拖回了家。呵！誰(shuí)叫我迷上了書(shū)呢，才干出這般幼稚的事。

讀書(shū)，一件多么快樂(lè)，多么有趣的事啊！我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀好書(shū)！

篇六：讀書(shū)，我的快樂(lè)之源

書(shū)，是我進(jìn)步的門(mén)路；書(shū)，是我翻開(kāi)聰明大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書(shū)，是我進(jìn)步的馬達(dá)；書(shū)，是我糊口的標(biāo)的目標(biāo)盤(pán)；書(shū)，是我糊口中不成缺氨贍一部分。書(shū)，就像一臺(tái)吸塵器，撤除了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)糊口中的滄桑。我愛(ài) 書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的歡愉之源，將使我平生受用不盡。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一名高貴的人說(shuō)話。是的，讀好書(shū)，就像交友了良師良朋，使我收獲頗豐；讀好書(shū)，就像沐浴在暖和的東風(fēng)里，使我賞心好看；讀好書(shū)，就像找到了歡愉之源，使我貫穿到歡愉的真諦！

每當(dāng)我憂愁的時(shí)候，我便會(huì)翻開(kāi)書(shū)，和哆啦A夢(mèng)、大雄一起插上翅膀，在天空中周游；和孫悟空一起降服九九八十一難；和小鯉魚(yú)一起清算可愛(ài)的癩皮蛇；和喜羊羊們一起想體例，打敗狡計(jì)多端的灰太狼

每當(dāng)我高傲高傲、對(duì)勁失色的時(shí)候，我會(huì)看一遍《龜兔競(jìng)走》，提示本身：謙善令人進(jìn)步，高傲令人掉隊(duì)。

我的快樂(lè)之源作文7篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文每當(dāng)我煩惱 的時(shí)候，我便會(huì)拿起《小兵張嘎》津津樂(lè)道地瀏覽起來(lái)，看著嘎子和八路軍一舉毀滅仇敵，把他們趕出白洋淀，我頓時(shí)歡暢得歡樂(lè)鼓勵(lì)！

子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？后人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的門(mén)路。從古到今，很多墨客和學(xué)者都沉醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)糊口好似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋騰躍著歡暢音符的樂(lè)章。書(shū)對(duì)我來(lái)講是極其首要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。

書(shū)，我的歡愉之源，將伴我平生。

篇七：堅(jiān)持不懈是我的快樂(lè)之源

青海是三江的源頭；十里河是海河的源頭；兩支是錢塘江的源頭。而堅(jiān)持不懈是我的快樂(lè)之源。

人們常說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，而風(fēng)雨正是考驗(yàn)人們的時(shí)候。意志堅(jiān)定、堅(jiān)持到底就能享受陽(yáng)光；半途而廢，不迎難而上就是永遠(yuǎn)黑暗。

記得那是一年端午節(jié)前，我學(xué)著包粽子，可使老是漏米，重包了好幾次，多次準(zhǔn)備放棄，但媽媽硬是不讓走：“坐下來(lái)，認(rèn)真學(xué)，男子漢還跑，坐下！”沒(méi)辦法，只好聽(tīng)從。功夫不負(fù)有心人我終于學(xué)會(huì)啦，而且比奶奶包的還好看，奶奶夸我手真巧。我特別高興，這一下子可不得了，包個(gè)沒(méi)完。

快要考試?yán)玻@些天，天天打疲勞戰(zhàn)，白天都犯瞌睡，真想好好睡上幾天，可是一想到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，一想起包粽子的情形，我又堅(jiān)持了下來(lái)，做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備。終于，期中考試成績(jī)下來(lái)啦，進(jìn)步了五名呢。真是皆大歡喜。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。在于風(fēng)雨的較量中，堅(jiān)持不懈是至關(guān)重要的。沖破風(fēng)雨，見(jiàn)到彩虹那一刻的喜悅是其他快樂(lè)所不及的。

因此，堅(jiān)持不懈是我的快樂(lè)之源。