拾貝男孩

他的父親是一位遠(yuǎn)洋捕撈船船長，他與父親聚少離多。他酷愛貝殼，見到貝殼，猶如父親就在身邊，與他細(xì)細(xì)談心。貝殼中時(shí)?；没赣H的音容笑貌。

因此，拾貝成為了他的興趣愛好，成為了他課余生活中不可或缺的內(nèi)容。

你瞧，那個(gè)光著腳丫，穿著整齊的校服，而袖子和褲腳都挽得高高的男孩，正是那拾貝的男孩。

他在沙灘上慢慢地走著，眼睛一直注視著那被海水舔過的濕潤沙灘，經(jīng)驗(yàn)告訴他，這種地方的貝殼最漂亮、最有趣。他尋找著，眼睛里閃爍著愉快與輕松的光芒.......

突然，他停了下來，前方一塊閃亮的東西映入了他的眼簾，他閉上眼睛，像在祈禱(這是他的習(xí)慣動(dòng)作，他說過，他與貝殼心心相通)，接著，他飛奔過去，彎下腰，拾起了那貝殼。貝殼上面有美麗的螺旋花紋，他欣慰地笑了。

一次，老師要了解同學(xué)們的收集品，同學(xué)們把各自的得意之作都帶到了學(xué)校，一本本，一疊疊，有郵票，有明星卡......唯一可不思議的是那個(gè)紅桶，里面裝得滿滿的，用蓋子蓋得緊緊的，這是那拾貝男孩帶來的。同學(xué)們很好奇，都在猜測里面是什么。

老師開始鑒賞同學(xué)們的收集品，老師眉頭緊皺，不停地輕聲嘆氣，似乎很不滿意。

最后，那男孩把紅桶提到老師眼前，老師非常吃驚，又有些歡喜，她伸出雙手，慢慢地把蓋子拿開。

同學(xué)們凝視著那桶，突然，桶中發(fā)出一道道金光，大家都驚呆了，老師往里一看，“哇!好漂亮啊!”同學(xué)們向桶里望去——是一桶貝殼，有大有小，花紋各異，五彩繽紛。

同學(xué)們都嚷著要貝殼，那男孩送給了全班每人一片貝殼，同學(xué)們都沉醉于貝殼的美麗之中，他們仿佛看見了澎湃的大海、柔軟的沙灘、蔚藍(lán)的天空......男孩笑了，笑得那么燦爛，那么欣慰!

后來，學(xué)校舉行了一次藝術(shù)節(jié)。那男孩用貝殼做了一個(gè)龐大的“貝殼村”模型，這光彩閃爍的模型花費(fèi)了男孩的許多心血。“貝殼村”中的房屋是那樣的怪異，道路是那樣的多彩。他的作品得了那次藝術(shù)節(jié)的一等獎(jiǎng)，學(xué)校把它展示了一個(gè)月，同學(xué)們百看不厭，嘖嘖稱奇。

拾貝男孩愛大海，他夢想成為一名出色的船長。