關(guān)于自信的作文--其實(shí)很簡(jiǎn)單

不知道怎的，我從小對(duì)“數(shù)學(xué)”這個(gè)名詞有一種畏懼感。

面對(duì)這些一連串的數(shù)字，我好像被他們所阻擋，到達(dá)不了通向成功的終點(diǎn)。——這也是我學(xué)習(xí)上的絆腳石?？吹絼e的同學(xué)都喜歡數(shù)學(xué)，并且成績(jī)很好，我不禁懷疑我的智商是不是有問(wèn)題。就這樣，每次數(shù)學(xué)考試我都忐忑不安，直到那一次……

“可怕的math考試就要到了，怎么辦，怎么辦”?我焦急地叫著，希望有人可以在考試場(chǎng)上“幫我”。數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們考試時(shí)的答題方法和技巧時(shí)，看到我焦急不安的樣子，就知道我又對(duì)這次考試充滿(mǎn)恐懼。他說(shuō)完后，就來(lái)找我談?wù)勊麑?duì)我數(shù)學(xué)成績(jī)的看法。他說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)其實(shí)并不差，只是你對(duì)數(shù)學(xué)從小就產(chǎn)生一種畏懼感和自卑感，所以你越害怕，就越考不好，老師相信你一定會(huì)考好的。”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，也頓時(shí)對(duì)這次考試充滿(mǎn)自心。

“請(qǐng)各位考生各就各位準(zhǔn)備考試”!廣播中播著通知開(kāi)考的話(huà)，我的頭腦浮現(xiàn)老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。終于，一張飽含墨香的數(shù)學(xué)卷子出現(xiàn)在我面前，我深吸一口氣，把那些曾經(jīng)成為我絆腳石的數(shù)字按順序排成一行行動(dòng)聽(tīng)的歌謠。啊!到最后一個(gè)附加題了，“我一定能做完。”我自言自語(yǔ)的咕噥著，腦海里又浮現(xiàn)出老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我又覺(jué)得神情氣爽，這道難題最終被我解決了。我答完卷后。時(shí)間還沒(méi)到，我又利用剩余的時(shí)間檢查我答的題。鈴剛響，我也剛檢查完，于是我就胸有成竹的把卷子交了。

幾天后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我想看又不敢看。這時(shí)，我又想起數(shù)學(xué)老師的話(huà)，我信心百倍，毫不猶豫地看了一下，“初一四班張思89分”。我高興地跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，我成功了，我勝利了。”

其實(shí)，在生活的事情往往要充滿(mǎn)信心去做，只有充滿(mǎn)信心的體驗(yàn)過(guò)了，才會(huì)知道，原來(lái)并不難。