我的學(xué)校

清晨的第一縷光劃破薄霧和還沒(méi)散開(kāi)的塵埃，透著點(diǎn)冷風(fēng)，還是走在這條街道，我不知道我走了多少遍了。在迷離的夏天，當(dāng)我沉醉在秋天，我都不知道曾經(jīng)多少次和同學(xué)，坐在這里。在這里就是比外面的世界色彩鮮艷，樹(shù)葉也綠的耀眼。 耳邊的喧囂，汽車紛亂的鳴笛和啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音漸漸變成教室里的歡聲笑語(yǔ)。教室里早餐的味道和熟悉的讀書(shū)聲成了我初中生活的一部分，也沒(méi)有留下任何蹤跡的悄悄存在在每個(gè)班級(jí)。學(xué)校其實(shí)不大，但每個(gè)班級(jí)里的人最熟悉的路就是從教學(xué)樓到食堂的路，最熟悉的話就是“下課一起去食堂”的話。太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，最舒服的就是課間操完后坐在長(zhǎng)凳上曬太陽(yáng)，可還是有著陣陣小風(fēng)吹來(lái)的寒意，奇怪的是這種小風(fēng)只在學(xué)校里找得到。 安靜了一早上的走廊也要開(kāi)始沸騰，所有人都仿佛心有靈犀般等著像哨音的鈴聲響起，似乎成了一種形式，端著飯盒在走廊上吃，看著操場(chǎng)和好朋友談著遙不可及的理想。午后打場(chǎng)球賽。球賽結(jié)束后又和同學(xué)溜操場(chǎng)幾圈。中午真的很熱，空氣中都透著一種不耐煩，國(guó)旗臺(tái)兩邊的梧桐樹(shù)樹(shù)皮也感覺(jué)曬出了層油。說(shuō)起梧桐樹(shù)，恐怕沒(méi)幾屆學(xué)生知道它是哪時(shí)候就立在兩邊的。跟著一陣急促的步伐，這過(guò)了這天中最熱鬧的時(shí)候。 下午的時(shí)間，原本期待已久的小風(fēng)也沉浸在高溫的空氣里，可也沒(méi)能妨礙操場(chǎng)上的課間活動(dòng)，在初一初二放學(xué)時(shí)最為擁擠，他們背著包在操場(chǎng)逛來(lái)逛去，要么是舍不得精彩結(jié)束，要么就是在初三面前故意表現(xiàn)的他們的輕松。 學(xué)校里人走的差不多，也只有初三的幾個(gè)班，一個(gè)人走過(guò)一條走廊，從教學(xué)樓眺望國(guó)旗臺(tái)邊的梧桐樹(shù)，真的好孤獨(dú)，兩棵梧桐只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)，只看得見(jiàn)黑，不過(guò)還好栽了兩棵，這樣如果半夜醒來(lái)還可以和另一棵聊會(huì)天。晚上，才是學(xué)校里最有魅力的一天，才是好讓人靜靜心的地方，有趣的是我在這里讀了三年，卻也沒(méi)見(jiàn)過(guò)天亮前的模樣。 可以上還刻著“我愛(ài)你”，可從前和你對(duì)著操場(chǎng)談過(guò)的理想?yún)s不復(fù)存在，越長(zhǎng)大越不快樂(lè)，所以人才會(huì)格外念舊，我們痛恨成熟，拒絕成長(zhǎng)，可又有什么辦法。 初中是最像“母校”的，因?yàn)樵谶@里，是我們第一次和挫折打交道，真正的在這里成長(zhǎng)，所以在這里投入的感情也比其他地方深刻的多。

老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇散文，小作者詳細(xì)的講述了在學(xué)校的一天，敘述非常的詳細(xì)，有些語(yǔ)句也很優(yōu)美，同時(shí)也抒發(fā)了自己的情感，是一篇好文章。需要注意的是，題目“我的學(xué)校”和文章不是很貼切，如果換一個(gè)題目可能會(huì)更好哦！