關(guān)于時(shí)光的敘事作文 另類的時(shí)光

雖說(shuō)小學(xué)曾在這個(gè)校園度過(guò)流水般的一個(gè)年頭，但初中嘛，總是會(huì)有不一樣的感覺(jué)，尤其是寢室。

“熄燈啦，熄燈啦!”每當(dāng)晚上回宿舍，屁股還沒(méi)把床坐熱，就能聽(tīng)見(jiàn)生活老師“撕心裂肺”的吼叫。唉，我也只能感嘆事過(guò)境遷：小學(xué)和初中畢竟是有區(qū)別的。然后，借著昏暗的燈光洗漱。“起床啦，起床啦”，老師又叫了，就是老虎也不能老叫啊!大早上的就讓人煩得慌!我只能揉揉惺忪的睡眼，再迷糊一會(huì)兒。

在教室里疲乏的學(xué)習(xí)后，寢室變成了我們的小天地。

“哎呀，我跟你說(shuō)呀，咱語(yǔ)文老師的眼睜得炯炯有神的，還怪嚇人的”“誒，你看笑傲江湖的大結(jié)局沒(méi)”“我，我想我媽了。”在這里，你可以暢所欲言，可以宣泄情感，可以嬉戲玩樂(lè)。好不痛快!雖然總是會(huì)有生活老師冷不防來(lái)一句不搭嘎的話，譬如“就是啊，我覺(jué)得”但更多的是盡力融入我們的圈子里。

還記得不久前的一次午飯，讓我改變了生活老師都是“冷血?jiǎng)游?rdquo;而且又古板的觀念。餐桌上，“你們覺(jué)得陳翔帥還是武藝帥?”這種花癡問(wèn)題真是。一位同學(xué)先挑起了話茬。“陳翔”“武藝”和一個(gè)中立的同學(xué)都發(fā)表了意見(jiàn)。我興奮地說(shuō)：“章子怡!”結(jié)果，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，一片死寂。“咱去問(wèn)問(wèn)老師吧。”四個(gè)小腦袋這時(shí)倒是意見(jiàn)統(tǒng)一，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨著一聲呼喚，只見(jiàn)老師踱著輕快地步子，來(lái)到我們跟前。問(wèn)題有點(diǎn)忐忑地問(wèn)出，因?yàn)槲覀儗?duì)老師還不甚了解。老師倒還爽快：“武藝吧，更可愛(ài)一點(diǎn)。”說(shuō)實(shí)話，我都不知道那是誰(shuí)。老師接著說(shuō)：“不過(guò)，那些人也就能騙騙你們這些小女孩，還是那些實(shí)力派演員厲害，是常青樹(shù)。”恩，老師的諄諄教誨我同意。于是乎，我又說(shuō)：“范冰冰、成龍、周星馳!”

真的沒(méi)想到老師是那么隨和，出乎意料。這無(wú)疑是我們生活中一抹淡墨，雖然不起眼，但是有一位知心朋友般的生活老師不也挺好的嘛?

早起和晚睡老師的叫聲也不那么刺耳了，反倒悅耳起來(lái)，像貝多芬的月光曲，只不過(guò)少了幾分凄涼，留下的只是歡笑。

在寢室的時(shí)光讓我覺(jué)得死氣沉沉的生活添了一塊韌性極強(qiáng)的口香糖，耐人尋味。