兩天的擔憂

星期五的下午，傅老師利用最后兩節(jié)課的時間給我們進行思想教育，當放學之后，我還是沉浸在傅老師的諄諄教誨中，當回到家里時，我看見媽媽正在掃地，這是我才猛然想起今天我值日生。 我一邊想著：“趙老師知道一定會批評我的，如果是星期五的值日生人手不夠，然后搞不過來就亂搞一下，那如果扣分的話連傅老師也要批評我了。”一邊說著：“哎！我真是太糊涂了！”過了一會兒，我的腦海又蹦出了一個想法：“因為星期五放學的時候，趙老師沒有說讓值日生留下來，再說我以為我還是星期四搞衛(wèi)生的，所以我星期五沒有搞衛(wèi)生也是可以諒解的！”在兩個想法的對決中，還是第一個想法贏了。在這周末的兩天中，我食不下咽、寢不安席，就連玩的時候也在想這件事。星期一早上，我懷著擔憂的心情慢慢吞吞地走進了學校，當我走進教室時，趙老師已經(jīng)早早地來到了學校，趙老師把我叫到她身邊的那一刻，我就想：“我肯定要挨批評了！……”可是，事情沒有我想像的那么糟糕，趙老師不僅沒有批評我，還沒讓我補起來，還和藹可親地說：“你掃一會地就可以了，可是下一次可不能忘記了。”我聽完之后，我的心像石頭一樣平安落地，感覺心里暖洋洋的。這是，我特別感謝趙老師的通情達理、和善解人。我心里默默地想：“從今天起，我一定不能再犯同樣的錯誤了，一定要好好地搞衛(wèi)生，不僅在我值日的時候認真搞衛(wèi)生，還要在每一天每一時刻，撿起我眼前的垃圾！”