小學(xué)時(shí),我各科成績(jī)都常常名列前茅,總是高過(guò)班上大多數(shù)同學(xué)。這當(dāng)然不是壞事,每次考試后,我的分?jǐn)?shù)都會(huì)令人羨慕,可是那些佩服我的同學(xué)們都不知道,這好成績(jī),常常帶給我的,除了歡喜,還有憂愁。
某次語(yǔ)文考試的試卷,終于在同學(xué)們的忐忑不安中發(fā)下來(lái)了。這次考試的題目很難,同學(xué)們的成績(jī)不太理想。我的成績(jī),雖說(shuō)不是特別優(yōu)異,但已經(jīng)是大家望塵莫及的高分了。由于超出了班上每個(gè)同學(xué),我還在講評(píng)試卷時(shí)得到了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們都不約而同地鼓掌。
但我還是注意到,在掌聲中,我最好的幾個(gè)朋友雖然也拍著手,可他們的表情似乎并未真的開心,激動(dòng),相反,他們的笑容都很勉強(qiáng),他們的目光也沒有直視著我。
我立刻有了某種不祥的預(yù)感。
下課后,她們聚集一起討論這次的題目,我輕輕走過(guò)去,她們都是背對(duì)著我,沒有注意到我已經(jīng)站在她們后面。我正要開口加入她們的討論,卻瞥見其中一個(gè)人手里的試卷右上角那鮮紅的數(shù)字。“68!”我心里一陣不安,看來(lái)她們的成績(jī)都不太好啊。這時(shí),那個(gè)拿著68分卷子的同學(xué)回過(guò)頭,當(dāng)她看見我時(shí),她的臉上愁容滿面,眼中充滿的只有傷心。她難過(guò)地轉(zhuǎn)過(guò)頭,其他同學(xué)摟著她,走出教室了。
沒有人回頭看我,沒有人對(duì)我說(shuō)話。
我愣在原地說(shuō)不出一個(gè)字。
原本我認(rèn)為考取高分便是一件最完美的事情,我怎能想到好成績(jī)會(huì)帶來(lái)這么多復(fù)雜的困擾。這是一件多么可怕的事!好成績(jī)竟會(huì)使我失去珍貴的友誼,對(duì)我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難?,F(xiàn)在,我要如何去彌補(bǔ),如何使我和朋友們重歸于好?
到放學(xué)時(shí),我終于有了機(jī)會(huì)。我的朋友們準(zhǔn)備一起離開學(xué)?;丶遥齻兊恼勗掞h入了我耳中。
“我的作業(yè)本呢?怎么不見了?”
“掉在地上了嗎?”
“找不到嗎?”
而這本作業(yè)本正躺在教室后面的地上,大概是發(fā)作業(yè)時(shí)掉落的。
我拾起本子,快步向她們走去。這是一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),可不能放棄。
“這是你的嗎?”我問(wèn)。
“哦……是的。”那個(gè)丟失作業(yè)本的同學(xué)似乎如釋重負(fù),“好吧…。。那么,謝謝你。”
她們笑了起來(lái),而我也頓時(shí)輕松不少。
好成績(jī),不再只是一件單純的喜事,它可能帶來(lái)憂傷,也可能帶來(lái)煩惱?;膺@些煩惱或許并不容易,恢復(fù)曾經(jīng)受到挫折的友誼也不太簡(jiǎn)單,但這些憂與喜,都是成長(zhǎng)中、生活中不可或缺的一部分,經(jīng)歷過(guò)它們,我們的生活便會(huì)更為多彩。