豎起大拇指

豎起大拇指
當(dāng)梧桐雨被風(fēng)裹挾著陣陣飄落時(shí)，在陽(yáng)光被高樓遮擋著縷縷照耀時(shí)，如約而至的他靠著輪椅，"走”進(jìn)了校門，漫步前行。
他曾是班上的一個(gè)小伙子，活潑，開(kāi)朗、人緣特好。他還曾是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一匹‘駿馬’，屢屢取得過(guò)驕人的成績(jī)。
可是如今的他再也不能如以前般那樣奔馳在賽場(chǎng)之中了。
因患骨病的他在病魔的折磨下迫不得已截肢了右腿，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息紛紛募捐了數(shù)千元救助金送給他，他這次與媽媽而來(lái)就是感謝全校師生對(duì)他的關(guān)心。
聽(tīng)說(shuō)他的到達(dá)，同學(xué)們從四面八方趕來(lái)，搶著把他抬到三樓，都被他婉言謝絕了。他要一個(gè)人上樓，他要靠自己的力量上樓。不知怎的，樓道兩旁已經(jīng)組成了一條人墻。他就這樣上了樓。不久，他的頭上沁出了汗水，他一定是累了。正當(dāng)大家已經(jīng)要把他攙扶上樓時(shí)，他突然奮力“沖”上了三樓。掌聲中有許多人豎起了一個(gè)又一個(gè)的大拇指，歡呼聲中有許多人留下了淚?？吹剿@番努力的模樣，我似乎發(fā)現(xiàn)從前的“小地瓜"已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小伙了。我不禁也豎起了大拇指。
來(lái)到教室的他被老師一陣愛(ài)撫，看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，看到熟悉又陌生的教室。他久久不能自拔，好久才說(shuō)出一句：“我好想你們！”同學(xué)們相擁在一起，都能感受到彼此的心跳。我們?cè)谛闹袨樗Q起了一個(gè)大拇指。
見(jiàn)面會(huì)在老師的安排下順利進(jìn)行，時(shí)而說(shuō)出心聲，時(shí)而贈(zèng)送有著滿滿愛(ài)的心愿卡，時(shí)而來(lái)一盤象棋比賽。在那里，仿佛沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)他要離別時(shí)，我們以目送行，我們以手道別。看到漸行漸遠(yuǎn)的身影，我想病魔也會(huì)為他豎起大拇指。
"朋友不曾孤單過(guò)，那些日子不再有，一生情，一輩子，一生情，一杯酒”?？M繞耳畔的歌聲中，我聽(tīng)出了辛酸與苦難。也許曾經(jīng)的小伙——熊立康不需要過(guò)多的安慰，他要理解，他要同學(xué)們的祝福。他需要那一只只飽含著愛(ài)與祝福的大拇指！也許人生的意義就在那拇指的含義！