我曾乞討過友情

我?guī)缀醪辉騽e人乞討過什么東西，強(qiáng)烈的自尊心讓我始終高昂著頭，并將一顆敏感的心，用堅(jiān)硬的外殼包裹起來。

可是我卻曾用過整整半年的時(shí)間，懇求一個(gè)女孩，給我一段攜手向前的溫暖的友情。

那時(shí)我們那個(gè)村小沒有五年級，媽媽就把我和弟弟費(fèi)好大勁轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)小。

什么都不懂卻什么都好奇的我，可巧分到了晗那組。晗長得高挑，很聰明，家世也好。她爸爸是鎮(zhèn)派出所所長，媽媽是一名高中教師，這也是我后來才了解到的。老師也很喜歡她，她在班上的“官”職也多：班長，數(shù)學(xué)課代表，組長。

我坐在一個(gè)瘦瘦的男孩旁邊。英語課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒人理我。過了一會兒，晗走過來了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說：“別哭了，擦擦吧。”我欣喜抬頭，看見笑容純美的晗，正歪著頭注視著我。我很感動。

第二天中午，我把二叔給我從長沙開福寺買來的開過廣的一個(gè)手鐲送給了晗。晗詫異地看了我一眼，又看看手鐲，笑著接過，并隨意玩弄。等她走后，我呆呆地看著她空空如也的手臂，默默地祈禱：希望手鐲能夠保晗永遠(yuǎn)健康，平安。

晗是個(gè)活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們在一起，像一個(gè)快樂的樂隊(duì)，那種動感濃郁的節(jié)奏，是我這樣樸素平淡的女孩永遠(yuǎn)無法介入的。

可是，明知無法介入，對一份友情的渴望，還是強(qiáng)烈地推動著我，讓我把所有的“寶貝”贈予晗：手鐲、貼畫、漫畫書、發(fā)夾、跳繩……每次，晗都會笑著接過，并說聲“謝謝”。但她總是隨意將它們丟在桌上或者拱讓給別人。我從不奢求能像其他的女孩一樣從晗的身邊來去，我只期望自己十分的努力，可以換來晗至少一分的友情?？墒顷蠀s像一片云朵，被縹緲無形的風(fēng)吹著，即使路過我的身邊，也不過是因?yàn)榕既弧?/p>

那是一個(gè)夏天的午后，我準(zhǔn)備將辛苦換來的筆罐送給晗。晗正和她的幾個(gè)好友說著話，接過筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰下課去商店幫我買巧克力，我就把筆罐送給她！”幾個(gè)女孩紛紛舉手，去搶那個(gè)筆罐。我本來是要將筆罐送給晗的，但我還沒說出來，晗就習(xí)慣性地把它當(dāng)成了我送的禮物。站在晗的身后，突然間我很難過，不知哪來的勇氣，我將筆罐一把奪了過來。轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我對晗說：“對不起，這個(gè)筆罐不是給你的”。

我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。

幸好，在那之后不久，晗轉(zhuǎn)學(xué)了。大致原因好像是她媽媽被調(diào)到縣一中去了。這對于我或許是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)緣，因?yàn)槲艺娴南氩坏皆撛趺丛偃ッ鎸λ?/p>

我從不否認(rèn)晗的聰明，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)測試她準(zhǔn)是一百分，什么附加題，她也是一做一個(gè)準(zhǔn)，作文也寫得不賴。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？

時(shí)至今日，再想起晗，我已經(jīng)原諒她了，她沒選擇我當(dāng)朋友，卻為我上了一堂生動的友情課，我感到自己又邁上了成長路上的一個(gè)新臺階。