星期五(早上),我和媽媽坐車子來到外婆家(玩)。
(到了外婆家后,)我把生命球送給了表姐,姐(表)姐送給我的是動畫卡片,(也把她的動畫卡片送給我),我倆都很開心喲.
晚飯后,我教姐姐養(yǎng)生命球,姐姐學(xué)得可帶勁呢,她是(這是她)第一次看到這么好玩的小東西喲,她說她們那兒沒有這種東西(生命球)賣,(表姐非常喜歡我送她的小禮物。)
我一點(diǎn)小小的禮品換來姐姐的開心,此時我比她更加開心.
第二天,她(表姐)家來了很多小朋友,姐姐帶著幾個小伙伴把生命球都捏死了,
我(知道了)很生氣,就和姐姐吵起來了,媽媽在一邊同我講道理,我不聽,還追著姐姐打,媽媽就修理了我,我很不服氣,又哭又鬧的,媽媽把我拉到外婆家門前的塘邊,讓我一個人在那兒哭,她說哭吧,哭夠了你就明白媽咪為什么要打你了.
剛開始還有幾個人(大人)來哄我,可我越哄越哭,.后來就沒人理我了,我也哭累了,我就偷著看媽媽,她在那兒靜靜的看書,根本不理會我可憐的目光.過了好久媽媽把我?guī)У揭粋€菜地旁邊,她同我講道理,我和媽媽都向?qū)Ψ降狼噶?她說好漢轉(zhuǎn)彎都是自己找臺階下的,小孩子不能為了一件小事而吵吵鬧鬧讓其他的人也跟著不開心.我覺得媽媽說得很有理.
(通過這件事情,讓我明白了一個道理,那就是……)
點(diǎn)評:小作者還是很清晰明了地表達(dá)出整個事件的來龍去脈,這點(diǎn)對于一個二年級的小學(xué)生來說,已是難能可貴了。但是,在細(xì)節(jié)上還是有很多小毛病,比如:交代時間上不能太籠統(tǒng),要明確;量詞、代詞要用準(zhǔn)確。
后半篇作文都在講道理,但是沒有寫出究竟是什么“道理”,結(jié)尾也有點(diǎn)倉促,不如以“通過這件事情,讓我明白了一個道理,那就是……”作為結(jié)尾,整篇作文就顯得完整了。