星期二的早晨,天氣涼爽,微風(fēng)拂面,小鳥在枝頭上歡快的唱著歌,讓人神清氣爽。而教室里卻熱鬧非凡,被緊張的氣氛包裹著。這是在干什么呢?原來我們在舉行一次緊張而又精彩的辯論會。
只見林老師在黑板上面寫了三個大字——“辯論會”,我們便馬上拿好我們的資料,做好準(zhǔn)備。一場戰(zhàn)爭馬上開始!
我是正方的三號辯手,辯論賽的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。顯然我們的成功率是非常高的,因為沒有誰是不讀書的,再加上我們大家共同的努力和充足的準(zhǔn)備,所以我對自己是非常有信心的。
主持人進(jìn)行了一段開場白之后,戰(zhàn)爭便正式開始。
首先是我們正方的戴楠如出場,她強(qiáng)有力的陳述使我們的自信心更上一層樓,反方也不甘示弱,竭力反駁我們。
我們正方的一號辯手許思雅站起來,說道:“如果我們不多讀書,哪來的這么多知識呢?如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?書是歷史經(jīng)驗的總結(jié),書是社會文化的結(jié)晶。讀書,可以徹悟人生道理;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語去寫作文呢? 我們讀書多了,看到那些對我們身心不健康的書,一讀就辨別出來了,就不會再看,再買……”許思雅的這段話獲得了雷鳴般的掌聲。給反方投了一枚重量極的炸彈。
反方不甘心,他們一號辯手吳君燁站起來反駁:“看書未必有益,因為有些書實在不適合我們少年兒童來看,不是因為書出得不好,而是因為有些書的內(nèi)容,會影響我們的身心健康,思想就會跟著走,所以就影響了學(xué)習(xí)。有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多,與人交流的機(jī)會就越少,就會變得性格孤單,這樣持續(xù)下去,就會造成一系列的疾病。看書的時間長,自己眼睛會變得近視,我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著眼鏡學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為開卷未必有益。反方也得到了雷鳴般的掌聲,向我們投了一枚“手榴彈”。
經(jīng)過一系列精彩而又刺激的辯論,終于輪到我發(fā)表意見了。我緊張起來,心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來,然后說道:“我們的知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,而我們在補(bǔ)充知識的同時,知識也在不停的往外泄漏。這時,如果我們停止讀書,或者讀的書少了,水庫的水很快就會沒了。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識見見豐富,而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材,所以讀書是有好處的。”我演講得非常到位,受到老師的表揚(yáng)。
下課鈴響了,辯論會結(jié)束了。通過這次辯論會,我明白了:一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。